Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Інформаційні технології в початковій школі

Реферат Інформаційні технології в початковій школі





ід інформаційними технологіями розуміють:

? процеси збору, зберігання, переробки, пошуку інформації;

? сукупність методів, виробничих процесів та програмно - технічних засобів, об'єднаних у технологічний ланцюжок, що забезпечує збір, зберігання, обробку, висновок і поширення інформації для зниження трудомісткості процесів використання інформаційних ресурсів, підвищення їх надійності та оперативності.

Можна навести ряд інших, принципово близьких, але не ідентичних визначень. Додаткова нечіткість привноситься через те, що в зарубіжній літературі не робиться відмінності між словосполученнями В«інформаційна технологіяВ», В«інформаційна технікаВ» і В«інформаційна галузь виробництваВ», всі три позначаються одним терміном В«information technologyВ». У російській мові ці три поняття близькі, але не збігаються. p align="justify"> Термін В«інформаціяВ» (від латинського information - роз'яснення, уявлення) давно і широко використовується в науці і повсякденному житті. В«Інформація - основне поняття кібернетикиВ». В«Інформація - є інформація, а не матерія і не енергіяВ». В«Інформація - повідомлення, що зменшує невизначеність в тій області, до якої воно відноситьсяВ». Таким чином, говорити про інформацію можна тільки в тому випадку, коли її наявність дає такі знання про якийсь об'єкт, яких до її появи у користувача не було.

Під інформацією будемо розуміти відомості про фактичних даних і сукупність знань про залежності між ними, тобто засіб, за допомогою якого суспільство може усвідомлювати себе і функціонувати як єдине ціле. Природно припустити, що інформація повинна бути науково-достовірної, доступної в сенсі можливості її отримання, розуміння і засвоєння; дані, з яких інформація витягується, повинні бути істотними, відповідними сучасному науковому рівню. Як було вже сказано, суспільство етапу інформатизації характеризує процес активного використання інформації в якості суспільного продукту, у зв'язку з чим відбувається формування високоорганізованої інформаційного середовища, що впливає на всі сторони життєдіяльності членів цього суспільства. Інформаційна середовище включає безліч інформаційних об'єктів і зв'язків між ними, засоби і технології збору, накопичення, передачі, обробки, продукування та поширення інформації, власне знання, а також організаційні та юридичні структури, підтримують інформаційні процеси. Суспільство, створюючи інформаційне середовище, функціонує в ній, змінює, удосконалює її. Сучасні наукові дослідження переконують у тому, що вдосконалення інформаційного середовища суспільства ініціює формування прогресивних тенденцій розвитку продуктивних сил, процеси інтелектуалізації діяльності членів суспільства у всіх його сферах, включаючи і сферу освіти. p align="justify"> З вищесказаного випливає, що насправді інформаційна технологія - це не тільки ...


Назад | сторінка 8 з 23 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Інформація та інформаційні процеси
  • Реферат на тему: Інформація та інформаційні процеси
  • Реферат на тему: Інформація та інформаційні процеси в організаційно-економічній сфері
  • Реферат на тему: Сучасні технології збору, передачі, обробки інформації
  • Реферат на тему: Соціологічна інформація і методи її збору