Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Мнестичні процеси у молодших школярів з дисграфією

Реферат Мнестичні процеси у молодших школярів з дисграфією





39;ятовується слідів, у той час як далекі від неї впливу не роблять такого гальмуючого впливу. Організація слідів в певну семантичну систему стає чинником, що обмежує гальмівний вплив побічних подразників, і, як справедливо зауважує Бродбент [1970], засвоєння ряду слів російською мовою може блокувати пригадування грецьких слів, але не зробить ніякого впливу на далеку від цього систему (наприклад, на утримання номера телефону). Отже, на етапі консолідації слідів і їх включення, в складну систему кодів процес гальмуючого впливу интерферирующих впливів набуває нових рис і стає В«значно більш виборчим. [Лурія А.Р. В«НейропсихологіяВ». Видавництво МДУ 1976]

Абсолютно природно тому, що у сфері складно організованою В«довготривалоїВ» пам'яті можуть формуватися і зовсім Нові - системні - фактори забування та часто невключення певного сліду у відповідну систему кодів може викликати його забування, в той час як включення у відповідну систему забезпечує його значно більшу стійкість.

Під модальністю пам'яті розуміється вид запоминаемой инфоpмации. Говоpят про зpітельной, слухоpечевой, рухової, соматосенсоpной модальностях пам'яті. p align="justify"> Слід згадати, що рівень розвитку цих видів пам'яті у різних людей різний. Не виключено, що останнє пов'язане з індивідуальними особливостями систем аналізаторів. p align="justify"> Рухова пам'ять

У психологічній та спортивної літературі досить часто використовується термін В«рухова пам'ятьВ». Він введений у вживання ще А. Бергсоном при описі пам'яті, яка є результатом В«тілесної звичкиВ», що з'явилася в процесі повторення дій, яка такі дії розігрує в сьогоденні. Дану пам'ять він протиставляв пам'яті, що виражається в образах - спогадах подій нашого повсякденного життя. p align="justify"> Користуючись сучасними поняттями, можна побачити аналогію між такого роду пам'яттю і руховим навиком. Процеси запам'ятовування, збереження та відтворення рухової, пам'яті можуть трактуватися як процеси вироблення, збереження та відтворення рухових навичок. Цей вид пам'яті, правда, під назвою В«моторна пам'ятьВ», В«пам'ять-звичкаВ» зайняв певне місце, поряд з емоційною, образною, логічною пам'яттю, в класифікації видів пам'яті П. П. Блонського. Їй він віддавав перше місце в генетичному ряду розвитку людської пам'яті. Такий же класифікації дотримувався і С. Л. Рубінштейн. У І. С. Берташвілі ця пам'ять, притаманна і тваринам і людині, фігурує як В«умовно рефлекторна пам'ятьВ». p align="justify"> Із сучасних авторів чітку позицію у використанні терміну В«рухова пам'ятьВ» для позначення такого роду пам'яті займає Л. А. Венгер: В«Рухова пам'ять - це запам'ятовування власних рухів. Воно виражається у вигляді утворення навичок В». p align="justify"> Окремі автори відносять її до образної пам'яті і розглядають як пам'ять на інфор...


Назад | сторінка 8 з 26 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Мнемонічні процеси (пам'ять: запам'ятовування, збереження, забуванн ...
  • Реферат на тему: Вплив кризи 2008 р на світову банківську систему і банківську систему Росії
  • Реферат на тему: Вплив сюжетно-рольової гри на запам'ятовування і відтворення дошкільнят
  • Реферат на тему: Стрес та його вплив на вегетативну нервову систему
  • Реферат на тему: Психологічні аспекти сприйняття, запам'ятовування і відтворення інформа ...