Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Світові ресурси. Ресурси світового господарства

Реферат Світові ресурси. Ресурси світового господарства





кої до початку ХХ століття зросла до 30-32%. Провідну роль у світовому машинобудуванні відіграють ТНК США, Німеччини та Японії.

Сфера послуг завойовує все більше стійкі позиції в світовій економіці. У більшості країн збільшуються обсяги її виробництва і частка в структурі ВВП, зростає чисельність зайнятих, розвивається міжнародна торгівля послугами. Тенденція збільшення частки доходів від сфери послуг у структурі ВВП окреслилася в деяких країнах вже в 60-70-ті роки ХХ століття. В даний час, за оцінками Світового банку, ця частка становить близько 68% світового ВВП. Сучасна сервісна сфера включає значне число галузей, підгалузей і видів діяльності, об'єднаних у групи. Так, наприклад, в рамках СОТ виділяється понад 150 видів послуг.

Наукові ресурси світового господарства - це накопичений науково-технічний потенціал світової економіки, сукупність її науково-технічних можливостей. Цей потенціал включає підготовлені наукові кадри, обсяг виділених на науку і наукове обслуговування фінансових ресурсів, систему організації науково-дослідних і дослідно-конструкторських робіт, наукове обслуговування.

Серед найважливіших показників, що характеризують наукові ресурси суспільства, можна назвати:

частку витрат на НДДКР у ВВП країни (3-5%);

частку бюджетних витрат на НДДКР (20-50% національних наукових витрат);

чисельність фахівців, зайнятих у науці та науковому обслуговуванні;

частку наукоємної продукції у ВВП;

індекс цитування (посилання в наукових працях на роботи дослідників з даної країни);

кількість і розмір грантів, отриманих з різних джерел.

Накопичення наукових ресурсів сьогодні в світі реалізується наступними способами:

прямою участю держави у виробництві знань на основі бюджетного фінансування освіти і науки;

наданням безоплатних субсидій на проведення фундаментальних наукових досліджень вченим (грантів) за умови повної звітності про хід досліджень і публікації результатів;

забезпеченням сприятливих умов для приватного виробництва наукових знань і технологій - наданням податкових пільг або субсидій приватному бізнесу, що вкладає кошти в наукові дослідження.

Головним інструментом науково-технічної політики залишається ефективне використання коштів державного бюджету. Держава в розвинених країнах бере на себе від 1/5 до 1/2 наукових витрат. Для фундаментальних досліджень цей показник значно вищий - від половини до 2/3. Фундаментальна наука в університетах фінансується майже повністю.

Основним джерелом технологічних нововведень стали великі корпорації. На початку ХХI століття найбільш наукомісткими були галузі, що представляють інформаційний комплекс і фармацевтику, причому фармацевтика випереджає.

Частка США у світовому виробництві наукомісткої продукції наприкінці ХХ століття - приблизно 50%. Чисельність зайнятих у науці та науковому обслуговуванні в цій країні - близько 7, 5 млн осіб. У країнах Західної Європи відзначено помітне відставання від США та Японії з досліджень в сфері високих технологій. Пріоритетом досліджень у фундаментальній науці цих країн є біотехнології, пов'язані з генетичною природою живих організмів, поліпшенням якості і продовженням життя людини.

Список літератури

Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту ereport

Дата додавання: 30.07.2013


Назад | сторінка 8 з 8





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Фінансування наукових досліджень і розробок інноваційної економіки
  • Реферат на тему: Поняття і класифікація туристських ресурсів, методи їх наукових досліджень
  • Реферат на тему: Обробка результатів наукових досліджень
  • Реферат на тему: Еволюція підходів до організації науково-дослідних і дослідно-конструкторсь ...
  • Реферат на тему: Аналіз системи фінансування наукових досліджень вузу