При створенні окказионализмов порушуються словотворчі закономірності.
. Слово вже утворено / тільки може виникнути
Окказіоналізми і неологізми - це реальні лексичні одиниці, вже освічені та спожиті у промові, або навіть увійшли до складу мови (неологізми). Інакше йде справа з потенційними словами. Можна виділити два види таких слів:
Актуалізовані потенційні слова вже проведені, але не закріплені традицією слововживання;
неактуализированного - передбачені словотворчими можливостями мови, але реально можуть не з'являтися
. Залежність від контексту
Неологізми як факти мови не прив'язані до якого-небудь контексту, можуть вживатися ізольовано. Потенційні слова також в найменшій мірі залежать від контексту і, як правило, зрозумілі навіть при ізольованому вживанні. Це пояснюється тим, що потенційні слова позбавлені фразеологичности семантики, тобто значення такого похідного слова цілком виводиться з суми значень складових його компонентів. Окказіональние слова прикріплені до певного контексту або до певної мовної ситуації, найчастіше попросту незрозумілі поза породив їх контексту. Більш приватні критерії розмежування термінів «неологізм», «потенційне» і «окказиональное» слово (творені / відтворюваність, включеність у словники, індивідуальна приналежність, новизна, експресивність, мети створення) також докладно розглядаються в доповіді із залученням відповідних мовних ілюстрацій з творів сучасної художньої прози.
В результаті розгляду всього комплексу проблем, пов'язаних із встановленням основних дериваційних класів нової російської лексики, в доповіді робиться висновок про те, що неологізм - це нова одиниця мови, тоді як потенційні і окказіональние слова є фактами мови, результатом реалізації спільних дискурсивних категорій потенційності і окказиональной, які регулярно проявляються на різних рівнях організації мови, в тому числі і в словотворенні.
Крім цього існують труднощі з розумінням окказионализмов, оскільки мовні стратегії адресанта і адресата можуть не збігатися. Н.С. Молодчого виділяє два етапи розуміння: інтуїтивного осягнення предмета, після чого виникає і міцніє тлумачення, а на другому етапі відбувається оформлення і раціоналізація інтуїтивного розуміння. Сенс, так чи інакше, завжди наявна в суб'єктивно забарвлених висловлюваннях і їх тлумаченнях. Сенс це не тільки те, що вкладено в нього говорять (свідомо чи ненавмисно), але так само і те, що витягнув з нього тлумач. Суб'єктивно пофарбовані, особистісні висловлювання, включені в спілкування, таять в собі величезний потенціал смислів, ясних і прихованих, усвідомлюваних і немає.
З точки зору комунікативної лінгвістики зрозуміло, що «будь-яка ознака природним чином пов'язаний з двома типами суб'єктів: диктумного (носієм ознаки) і модусних (мовцем, що спостерігає, емоційно переживають, мислячим, оцінюючим), - не завжди співпадаючими в одній особі ». Для того щоб адресат зрозумів сенс сказаного потрібні як мінімум дві умови: предмет повинен бути знайомий і знаходити відгук у пам'яті реципієнта, друге - має бути бажання зрозуміти, реакція відбудеться тільки якщо сказане буде більш-менш відповідати його уявленням, гіпотезам.
Світ людини складають його якості як біологічного, розумного, соціальної істоти, охоплює сфе...
