тях малюванням можна давати дітям палітри. Але необхідно пам'ятати, що працювати з гуашевими і акварельними фарбами зручніше на білій пластмасовій палітрі. Білий фон палітри дозволяє добре бачити колір фарби, яскравість або ніжність її відтінку. Але перш ніж дати дітям палітри для малювання, добре провести гру, в якій перемагає той, хто швидше розкладе на палітрі фарби відповідно до кольору веселки. Діти можуть самі приготувати атрибути для гри: вирізати з картону кольорові фарби у формі маленьких гуртків, прямокутників і розфарбувати їх. Виходить невеликий ігровий набір - палітра і красиві яскраві фарби. Після гри можна на занятті запропонувати дітям намалювати веселку, попередньо розвівши на палітрі відповідний набір фарб.
Наступне завдання по розвитку почуття кольору - це ознайомлення дітей з різноманітністю відтінків одного кольору (тональні зв'язку, локальні кольори на предметах і явищах навколишнього середовища). Цю задачу слід вирішувати в процесі бесід з дітьми про предмети мають забарвлення одного будь-якого кольору (за пізнавальному розвитку). При порівнянні забарвлення цих предметів можна легко помітити різницю відтінків одного і того ж кольору. Дітям пропонуються вибрати в групі предмети, що мають одну забарвлення і порівняти (світло-темно-червоні трохи коричневі). Методом наочного порівняння можна показати дітям розмаїтість кольору і його відтінків.
Наступне завдання: Формування навичок змішання фарб на палітрі. Роботу з дітьми по змішуванню фарб на палітрі слід починати з показу, як тримати палітру. Починати змішання слід з яскравих тонів - червоний з білилами, помаранчевий - з білилами і т.д., розташовуючи барвисті плями квітів сумішей на палітрі. Поступово тони стають світліше. Діти підбирають на палітрі необхідні відтінки і поступово зафарбовують кружечки на своєму аркуші паперу. Додавання чорної - колір більш насичений. Орієнтуючись на кисть - скільки набрати фарби (кінчик пензля, половина).
При ознайомленні дітей з процесом отримання нового кольору, де в ході експериментування у змішуванні фарб в процесі заняття ставиться завдання - звернути увагу дітей на красу кольором кольору, дитина не повинна бути байдужим до кольору, йому необхідно зрозуміти, що він сам може змінити його, зробити краще, красивіше. Наприклад, щоб зелений колір став яскравішим, потрібно додати трохи жовтої фарби, тоді вийде колір молодої зелені. Подібні експерименти допомагають дітям зрозуміти, що важливий не сам процес змішання, а результат його - отримання нового кольору.
Спосіб змішування фарб рекомендується, як метод творчого оволодіння різноманіттям кольорової палітри, в якій закладено початок художнього, естетичного ставлення до квітів, гармонії їх поєднань. Кожне заняття по змішуванню фарб необхідно закінчувати будь-яким конкретним завданням: зафарбувати контури квітів.
Методика ознайомлення дітей з кольором в підготовчій групі в ході експериментальної діяльності.
У підготовчій групі давати дітям більш глибокі і правдиві знання про природу, тому необхідно познайомити дітей з ахроматическими квітами, глухими і дзвінкими, які можна отримати при додаванні чорної і білої фарб.
Можна провести знайомство через казку, наприклад, ... жили-були дві Красочкі-сестрички «чорна і біла». Біла була ніжна і привітна, чорна немов горем убита. Так і жили сес...
