родний прояв думок, почуттів і настроїв у творчості, прийняття людини таким, який він є, разом з властивими йому способами самозцілення і гармонізації.
Арттерапия не нав'язує людині В«зовнішніхВ», В«механічнихВ» засобів лікування або дозволу його проблем, а "запускає" його внутрішні ресурси. Крім того, проведення образотворчих занять з дітьми сприяє забезпеченню дитини соціально прийнятним способом виходу агресії та інших негативних станів, розвитку почуття внутрішнього контролю та уяви, підвищенню самооцінки, що позитивно впливає на процес лікування.
Таким чином, застосування арттерапії в якості одного з компонентів лікувально-реабілітаційних заходів може виконувати, з одного боку, уточнюючу діагностичну функцію, а з іншого - корекційну, сприяючу відновленню життєво важливих функцій організму і психічної гармонізації в цілому.
Глава 2. Дослідно-експериментальна робота з використанням арттерапії, спрямована на корекцію емоційних порушень у молодшого підлітка
2.1 Методи виявлення емоційних порушень у молодшого підлітка
Дослідження проводилося на базі В«Соціально-реабілітаційного центру для неповнолітніх Калінінського району м. Чебоксари В». В якості випробуваного нами була обрана учениця 5 класу Альона К., 11 років.
З меті виявлення емоційнихпорушень нами були використані наступні методи: спостереження, методика діагностики рівня шкільної тривожності Філліпса, методика діагностики стану агресії Басса-Дарки, Шкала особистісної тривожності (А.М. Прихожан), тест В«Неіснуюче тваринаВ».
Методика діагностики рівня шкільної тривожності Філліпса
Інструкція до тесту
В«Зараз тобі буде запропонований опитувальник, який складається з питань про те, як ти себе відчуваєш в школі. Намагайся відповідати щиро і правдиво, тут немає вірних або невірних, хороших чи поганих відповідей. Над питаннями довго не баріться. Відповідаючи на запитання, записуй його номер і відповідь В«+В», якщо ти згоден з ним, або В«-В», якщо не згоден В». p> Тестовий матеріал
1. Важко Чи тобі триматися на одному рівні з усім класом? p> 2. Хвилюєшся Чи ти, коли вчитель говорить, що збирається перевірити, наскільки ти знаєш матеріал? p> 3. Важко Чи тобі працювати в класі так, як цього хоче вчитель? p> 4. Сниться Чи тобі часом, що вчитель у люті від того, що ти не знаєш урок? p> 5. Траплялося Чи, що хто-небудь з твого класу бив або ударяв тебе? p> 6. Часто Чи тобі хочеться, щоб вчитель не поспішав при поясненні нового матеріалу, поки ти не зрозумієш, що він говорить? p> 7. Сильно ти хвилюєшся при відповіді або виконанні завдання? p> 8. Трапляється Чи з тобою, що ти боїшся висловлюватися на уроці, тому що боїшся зробити дурну помилку? p> 9. Тремтять Чи є у тебе коліна, коли тебе викликають відповідати? p> 10. Часто Чи твої однокласники сміються над тобою, коли ви граєте в різні ігри? p> 11. Трапляється Чи, що тобі ставлять більш низьку оцінку, ніж ти очікував? p> 12. Хвилює Чи тебе питання про те, чи не залишать тебе на другий рік? p> 13. Намагаєшся Чи ти уникати ігор, в яких робиться вибір, тому що тебе, як правило, не вибирають? p> 14. Буває Чи часом, що ти весь тремтиш, коли тебе викликають відповідати? p> 15. Часто Чи є у тебе виникає відчуття, що ніхто з твоїх однокласників не хоче робити те, чого хочеш ти? p> 16. Сильно ти хвилюєшся перед тим, як почати виконувати завдання? p> 17. Важко тобі отримувати такі позначки, яких чекають від тебе батьки? p> 18. Боїшся ти часом, що тобі стане дурно в класі? p> 19. Будуть Чи твої однокласники сміятися над тобою, ти зробиш помилку при відповіді? p> 20. Схожий Чи ти на своїх однокласників? p> 21. Виконавши завдання, турбуєшся ти про те, чи добре з ним впорався? p> 22. Коли ти працюєш у класі, чи впевнений ти в тому, що все добре запам'ятаєш? p> 23. Сниться Чи тобі іноді, що ти в школі і не можеш відповісти на запитання вчителя? p> 24. Вірно Чи, що більшість хлопців ставиться до тебе по-дружньому? p> 25. Працюєш Чи ти більш старанно, якщо знаєш, що результати твоєї роботи будуть порівнюватися в класі з результатами твоїх однокласників? p> 26. Часто Чи ти мрієш про те, щоб поменше хвилюватися, коли тебе запитують? p> 27. Боїшся ти часом вступати в суперечку? p> 28. Відчуваєш ти, що твоє серце починає сильно битися, коли вчитель говорить, що збирається перевірити твою готовність до уроку? p> 29. Коли ти отримуєш гарні оцінки, чи думає хто-небудь з твоїх друзів, що ти хочеш вислужитися? p> 30. Добре Чи ти себе почуваєш з тими з твоїх однокласників, до яких хлопці ставляться з особливою увагою? p> 31. Буває Чи, що деякі хлопці в класі говорять щось, що тебе зачіпає? p> 32. Як ти думаєш, втрачають чи розташування ті з учнів, які не справляються з навчанням? p> 33. Схоже Чи на той, що більшість твоїх однокласників не звертають на тебе увагу? p> 34. Часто Чи ти боїшся виглядатиме безглуздо? p> 35. Задоволений Чи ти тим, як до тебе...
