війни та інших негативних явищах комуністичного суспільства, наприклад, «Стомлені сонцем» Микити Михалкова) . Борис Єльцин уже асоціювався не з світлим майбутнім, і навіть не з антикомунізмом, а просто сприймався як альтернатива тоталітарному минулому. І як ми бачимо, молодь, підкорившись своїм внутрішнім прагненням, зробила свій вибір. Якщо знову згадати вічну проблему батьків і дітей, то знову ж не можна не відзначити, що цей антагонізм є двигуном суспільства. Ми не схожі на своїх батьків, і наші діти не будуть схожі на нас. Але разом з тим, ми - дві сторони єдиного цілого, нащадки роду людського. Тут одразу ж приходить на розум діалектичний закон «єдності і боротьби протилежностей». Протилежності можуть бути і бувають тотожними, перетворюючись одне в одного, причому розум людини не повинен брати ці протилежності, за мертві, застиглі, а за живі, умовні, рухливі, що перетворюються одна в іншу [15, С 123 - 136]. Так само і батьки і діти: вони протилежні по суті, у них різні погляди на життя, різні підходи до одних і тих самих речей. Вони часто конфліктують, «борються». Але разом з цим це - живі люди, і пройде деякий час - і діти самі перетворяться на батьків. «Ось з'являться свої діти - зрозумієш мене» - нерідко говорять нам батьки. І тут важливий не тільки і не стільки фізіологічний процес цього перетворення, хоча тут знову ж пригадується діалектичний закон переходу кількісних змін у якісні. Тут важливо переродження духовного стану. Чи не правда, важко знайти більш чітку ілюстрацію до першого, найважливішого закону діалектичної філософії? Таким чином, можна ще раз сказати, що молодість - це стан душі. Молодь, завдяки своїм прагненням, бажанням, сподіванням, рухає світ вперед. І навіть вічні конфлікти, з філософської точки зору, суть лише благо, яке тільки треба розуміти і використовувати.
2. Дослідження акцентуацій характеру сучасної молоді
Емпірична база дослідження. У дослідженні брали участі юнаки та дівчата в кількості 30 осіб, з них 15 юнаків у віці від 17 до 20 років, 15 дівчат у віці від 17 до 20 років.
Для перевірки гіпотези і поставлених завдань була розроблена програма емпіричного дослідження.
Методи дослідження
В ряду теоретичних і практичних методів використані теоретико-методологічний аналіз, тестування, математична обробка емпіричних даних узагальнення та інтерпретація даних.
Були використані методики акцентуації характеру [10 С. 9 - 26], і тип темпераменту [22, С. 36 - 49].
Дослідження проводилося в три етапи.
На першому етапі дослідження вивчалися типи акцентуацій характерів юнаків і дівчат.
На другому етапі дослідження проводилося математична обробка даних.
На третьому етапі дослідження після виявлення особливостей юнаків і дівчат були зроблені відповідні висновки.
Надійність і достовірність результатів дослідження забезпечується ретельного планування процедури дослідження на всіх її етапах, теоретико-методологічною основою, вибором діагностичної методики, адекватної досліджуваної проблеми, а так само математичною обробкою даних.
2.1 Емпіричне дослідження акцентуації характеру у юнаків і дівчат
