є вже в XX столітті, коли він стає обов'язковою умовою не тільки успішного вирішення завдань сучасного виробництва, а й гарантією соціально-економічного благополуччя держав і регіональних союзів.
Однією з найважливіших особливостей соціального розвитку в другій половині XX сторіччя стає системна інтеграція науки, техніки і виробництва. Ця нова і принципово необхідна взаємозв'язок між ними призводить до появи таких феноменів, як «науково-технічна революція» і «технологічний прорив». Ці процеси призвели до різкого скорочення термінів технічного та технологічного втілення наукових відкриттів в безпосередньому виробництві. Так, якщо між першими науковими відкриттями в області електричних явищ і будівництвом Т. Едісоном першої електростанції минуло трохи більше 100 років, то лише 15 років знадобилося на практичну реалізацію відкритої в 1939 році ланцюгової ядерної реакції. Технічне освоєння таких наукових досягнень, як відкриття у фізиці напівпровідників або дослідження фізичних властивостей лазерів, здійснювалося ще більш швидкими темпами. Близько десяти років знадобилося для того, щоб впровадити у виробництво результати досліджень в області напівпровідників і менше п'яти років на технічне освоєння наукових відкриттів в галузі лазерної фізики.
Науково-технічна революція, що стала в ХХ столітті одним з найзначніших соціальних процесів, здійснювалася в кілька етапів. Зазвичай перший її етап позначають як освоєння досягнень атомної фізики, молекулярної біології і кібернетики у виробничих і соціальних технологіях. На цьому етапі, який тривав з 50-х років ХХ століття до кінця 70-х років, інтенсивно розвиваються атомна енергетика, ракетно-космічна техніка, виробництво і широке використання комп'ютерних систем.
Другий етап НТР, який розпочався з кінця 70-х років ХХ століття і тривав до початку ХХI століття, характерний тим, що пріоритетними напрямками процесу освоєння нових наукових знань стають технології діяльності. У цей період з'являються гнучкі автоматизовані виробництва, лазерні технології, біотехнології. Взаємодія людини і природи все більше відчутно набуває характеру дослідження і трансформації матеріальних систем на мікрорівні. Це особливо характерно для генної інженерії та нанотехнологій. Досить сказати про глобальне міжнародному проекті «Геном людини», який почав реалізовуватися в 1990 році, і сучасних виробництвах у сфері матеріалознавства, що оперують системами, вимірюваними так званими нанометрами, тобто мільярдними частками метра.
В 80-90 роки ХХ століття високого рівня розвитку досягає інформаційно-технологічна індустрія. Енерго-та матеріаломісткі виробництва все більш інтенсивно починають витіснятися інформаційними технологіями, які проникають в освіту, кредитно-фінансову сферу, торгівлю, охорону здоров'я.
Всі ці технологічні інновації не тільки радикально революціонізують сферу виробничої діяльності людини, а й занурюють його в принципово інший незвичайний світ комунікації та соціокультурних взаємодій. Наука стає справжнім джерелом «високих технологій» і настільки ж високого рівня інтенсивності життя та психологічної напруженості. Ці її особливості все рельєфніше починають проявлятися в наш час, який багатьма експертами оцінюється як початок третього етапу сучасної науково-технічної революції.
Перше десятиліття ХХI століття ознаменувався подальшим прискоренням ...
