рипущенням підлітків, у майбутньому (для дорослої людини), а також для ідеальної особистості виявляється така цінність як В«наявність вірних друзівВ». p> - Підлітки вказують, що така цінність як В«активна діяльне життяВ» знаходиться на 9 місці для ідеальної людини, в той же час самі вони ставлять дану цінність тільки на 12 місце. Таке ж місце визначено для вказаної категорії для субособистості В«Доросла людинаВ». Тут ми бачимо, що підліток не відокремлює себе від дорослого щодо показника активності та діяльності в житті. Вони ж указують, що прагнення до ідеальної особистості полягає у володінні даної цінністю в повною мірою.
- Є також розбіжності у ставленні до такої цінності як В«приємне проведення часуВ». Так, якщо підлітки для себе в теперішньому часі ставлять дану цінність на 15 місце, то для дорослої людини, на думку піддослідних вона повинна перебувати на 17, а для ідеальної людини ще вона є ще менш цінною і знаходиться тільки на 18 місці. p> - Спостерігаються розбіжності щодо цінності щасливого сімейного життя. Так, для себе підлітки виставляють дану цінність на 9 позицію, в той час як для дорослої людини і ідеальної людини вона, на думку підлітків, буде більш значущою: їй відводяться 2 і 3 місця відповідно. Даний факт цілком логічний і пояснимо. Дійсно, сензитивним віком для створення сім'ї якраз є молодість (або В«дорослістьВ» в розумінні підлітка). Важливо, що цінність сімейного щастя є однією з головних і для В«ідеальногоВ» для підлітка людини. Таким чином, даний факт дозволяє нам говорити про те, що підлітки усвідомлюють важливість сім'ї, сімейного благополуччя в житті людини, адекватно і позитивно ставляться до інституту сім'ї.
- Досить значне розбіжність є щодо цінності В«життєва мудрістьВ». Так, підлітки виставляють дану цінність для себе тільки на 11 позицію. У той же час випробовувані припускають велику значимість даної цінності для дорослих (8 позиція) і для ідеальної людини (5 місце). Пояснення такого розбіжність цілком зрозуміло, виходячи з визначення, даного до зазначеної цінності: В«Зрілість суджень та здоровий глузд, що досягаються життєвим досвідомВ». Тут, очевидно, важливу роль відіграє саме вказівка ​​на те, що судження і позиції спираються на життєвий досвід людини. p> Таким чином, підлітки підтверджують інформацію про важливість для їх повноцінного розвитку таких цінностей як В«любовВ», В«наявність друзівВ», В«цікава роботаВ», проте ж вони припускають, що дані цінності в майбутньому втратять своє провідне значення. Можна зробити припущення про те, що образ дорослого, образ ідеального людини пов'язується у свідомості підлітка з творчістю, серйозністю, стабільністю, в той же час для себе підлітки не заперечують наявність хорошого проведення часу, спілкування з однолітками в якості цінності.
Говорячи про проблему неспівпадання реального В«ЯВ» і В«Ідеального ЯВ», необхідно відзначити, що це розбіжність цілком нормальне, природне слідство когнітивного розвитку. При переході від дитинства до отроцтва і далі самокритичність зростає. Розбіжність Я-реального і Я-ідеального образів - функції не тільки віку, а й інтелекту. У інтелектуально розвинених підлітків розбіжність між реальним Я і ідеальним Я, тобто між тими властивостями, які індивід собі приписує, і тими, якими він хотів би володіти, значно більше, ніж у їхніх однолітків із середніми інтелектуальними здібностями.
Висновок
Теоретичний аналіз літератури з проблеми самовизначення та розвитку образу В«ЯВ» у підлітковому і ранньому юнацькому віці дозволяє зробити наступні висновки:
В основі самовизначення в ранній юності лежить особистісне самовизначення, має ціннісно-смислову природу; активне визначення своєї позиції щодо суспільно виробленої системи цінностей, визначення на цій основі сенсу свого власного існування.
Найбільш ємним визначенням особистісного самовизначення є процес формування смислової системи, в якій злиті уявлення людини про себе і про світ.
Я-концепція може бути розглянута як фактор особистісного самовизначення в ранній юності.
Для підлітків на першому місці знаходиться така цінність, як здоров'я. Таким чином, можна зробити висновок про те, що власне здоров'я розглядається підлітками як умова особистої успішності. Цінність здоров'я для підлітків у тому, що його наявність дає впевненість у собі, сприяє самореалізації. Саме з цієї причини, можливо, підлітки визначають цінність В«здоров'яВ» на перше місце для всіх запропонованих до розгляду субособистостей.
В результаті проведеного дослідження підлітки підтверджують інформацію про важливість для їх повноцінного розвитку таких цінностей як В«любовВ», В«наявність друзівВ», В«цікава роботаВ», проте ж вони припускають, що дані цінності в майбутньому втратять своє провідне значення. Можна зробити припущення про те, що образ дорослого, образ ідеальної людини пов'язується у свідомості підлітка з творчістю, серйозніст...
