о ми одного зросту і т.д.)», Таня виходить в коло і запрошує вийти кого-небудь з учасників таким же чином.
Гра продовжується до тих пір, поки всі члени групи не опиняться в колі.
Вправа «Компліменти»
Мета: підвищення внутрішньогрупового довіри і згуртованості членів групи.
Час на проведення: 10 - 15 хвилин.
Матеріали: невеликий м'яч.
Ведучий пропонує учасникам придумувати компліменти один для одного. Він кидає м'яч одному з учасників і каже йому комплемент. Наприклад: «Діма, ти дуже справедлива людина» або «Катя, у тебе чудова зачіска». Який отримав м'яч кидає його тому, кому хоче сказати свій комплемент і так далі. Важливо простежити, щоб комплемент був сказаний кожному учаснику.
. Основна частина
Вправа «Що таке« толерантність »
Цілі:
дати можливість учасникам сформулювати «наукове поняття» толерантності;
показати багатоаспектність поняття «толерантність».
Матеріали: Визначення толерантності. (Написати ці визначення таким чином: на одній стороні слова «Толерантність-це ...», а на іншій - визначення. Перед початком гри прикріпіть ці листи на дошку, щоб на лицьовій стороні було написано «Толерантність - це». Після виступів представників підгруп поверніть їх іншою стороною. (Див. Додаток 1.)
Час на проведення: 20 хвилин.
Провідний ділить учасників на групи по 3-4 людини. Кожній групі належить виробити в результаті «мозкового штурму» своє визначення толерантності. Включити в це визначення те, що, на вашу думку, є сутністю толерантності. Визначення має бути коротким. Після обговорення представник від кожної групи знайомить з виробленим визначенням всіх учасників. Після закінчення обговорення в групах кожне визначення виписується на дошці або на великому аркуші ватману.
Після того, як групи представлять свої формулювання, провідний повертає заздалегідь заготовлені визначення «обличчям» до аудиторії.
Учасники мають можливість ознайомитися з існуючими визначеннями і висловити своє ставлення до них. Ведучий задає такі питання:
Що відрізняє кожне визначення?
сть чи щось, що об'єднує якісь із запропонованих визначень?
Яке визначення найбільш вдало?
Чи можна дати одне визначення поняттю «толерантність»?
У процесі обговорення звернути увагу на наступні моменти:
Поняття «толерантність» має безліч сторін.
Кожне з визначень виявило якусь грань толерантності.
Вправа «Емблема толерантності»
Цілі:
продовжити роботу з визначенням толерантності;
розвивати фантазію, експресивні способи самовираження.
Матеріали: папір, кольорові олівці чи фломастери, ножиці, скотч.
Час на проведення: 20 хвилин.
Ведучий: А зараз учасникам належить створити емблему толерантності. Кожен спробує самостійно намалювати таку емблему, яка могла б друкуватися на суперобкладинках, політичних документах, національних прапорах. Процес малювання займає 5-7 хвилин. Після завершення роботи учасники розглядають малюнки один одного (для цього можна ходити по кімнаті). Після ознайомлення з результатами творчості інших учасники повинні розбитися на підгрупи на основі подібності між малюнками.
Важливо, щоб кожен учасник самостійно прийняв рішення про приєднання до тієї чи іншої групи. Кожна з утворених підгруп повинна пояснити, що спільного в їхніх малюнках, і висунути гасло, який відбивав би сутність їх емблеми (обговорення - 3-5 хвилин) Потім провести презентацію емблем кожної підгрупи.
Вправа «Пантоміма толерантності»
Цілі:
продовжити роботу з визначенням толерантності;
розвивати фантазію, експресивні способи самовираження.
Матеріали: написані на окремих аркушах паперу кілька визначень толерантності; все, що може стати в нагоді для пантоміми - моток мотузки, стрічка, приладдя для малювання.
Час на проведення: 20 хвилин.
Всі учасники розбиваються на 3-4 підгрупи (по 3-5 чоловік). Кожна підгрупа отримує одне з визначень толерантності, вивішених на дошці. Завдання полягає в тому, щоб пантомімічно зобразити це визначення таким чином, щоб решта учасників здогадалися, про який саме визначенні йде мова. Час на підготовку пантоміми - 5 хвилин.
Провідний задає такі питання:
Яка пантоміма була найбільш «однозначною» і не викликала труднощів при вгадуванні?
З якими труднощами зіткнулися групи в процесі придумування пантоміми?
Вправа «Козуб»
Цілі:
робота з поняттям «толерантність» за допомогою асоціативного ряду;
розвивати фантазію, творче мислення.
Матеріали: козуб або пакет з дрібними предметами (наприклад, іграшками з «кінд...
