ем.
Наукову проблему часто і справедливо характеризують як усвідомлене незнання raquo ;. Справді, поки ми не усвідомлюємо свого незнання про якісь явищах, проблем немає. Вони виникають разом з розумінням того, що в наших знаннях є прогалини, заповнити які можна лише в результаті подальшого розвитку науки і успішних дій на практиці.
Отже, наукова проблема - це форма наукового знання, зміст якої складає те, що ще не пізнане людиною, але що потрібно пізнати. Наукова проблема означає утруднення, подолання якого можливо тільки за допомогою дослідження. Більш вузьке значення даного поняття: наукова проблема - Форма мислення, що характеризує недостатність наявних засобів досягнення мети наукового пізнання.
Проблема - не застигла форма знання, а процес, що включає два основних моменти - її постановку і вирішення. Пошук, постановка і вирішення проблем - основні риси наукової діяльності.
Жодна проблема не виникає в науці на порожньому місці; вона обумовлена ??попереднім знанням і пануючими ціннісними установками дослідників. Для наукової постановки проблеми необхідні попередньо зібраний емпіричний матеріал, розроблені теорії та методики.
Для правильної постановки і формулювання проблеми необхідні наступні умови:
наявність деякого попереднього наукового знання, в яке може бути включена досліджувана проблема;
формально правильне її побудова, тобто вираз основного сенсу проблеми;
коректність проблеми, тобто її передумови не повинні бути помилковими; достатня обмеженість, чи не глобальність проблеми;
вказівки на умови (методи, прийоми, кошти) вирішення і способи його перевірки.
Далеко не всі наукові проблеми так чи інакше вирішуються; одні з них залишаються невирішеними протягом тривалого часу після їх постановки, інші взагалі зникають з поля зору поколінь дослідників.
Формою наукового знання є наукова ідея, яка являє собою інтуїтивне пояснення явища без проміжної аргументації, без усвідомлення всієї сукупності зв'язків, на підставі якої робиться висновок. Вона базується на вже наявному знанні, але розкриває раніше не помічені закономірності. Свою специфічну матеріалізацію ідея знаходить у гіпотезі.
. 3 Зміст наукової гіпотези, її висунення та обгрунтування
Теоретична стадія дослідження проблеми починається з висування та обґрунтування гіпотези, яка покликана дати пробне рішення проблеми. Гіпотеза повинна зумовити правильну відповідь на поставлену проблему або показати її неспроможність.
У широкому сенсі слова гіпотеза - будь-яке припущення, здогад чи пророцтво, що грунтується або на попередньому знанні, або на нових фактах, але найчастіше - на тому й іншому одночасно. У науковому дослідженні гіпотеза - це така форма розвитку знання, яка виражає науково обгрунтоване припущення, що пояснює причину якогось явища, хоча істинність (або хибність) цього припущення поки ще не доведена. Гіпотетичне знання носить імовірнісний, а не достовірний характер і вимагає перевірки, обгрунтування.
У лінгвістичному відношенні гіпотеза може виражатися або розповідним пропозицією, або формулою. У процесі наукового дослідження гіпотеза використовується для двох цілей: пояснити існуючі факти і передбачити нові, невідомі.
При вирішенні однієї і тієї ж проблеми може бути висунуто кілька гіпотез, причому нерідко діаметрально протилежних. Історії науки відомі багато конкуруючі гіпотези: корпускулярна і хвильова в поясненні природи світла; протилежні гіпотези про існування прамови в мовознавстві і т.д.
Не всяке припущення може претендувати на статус наукової гіпотези. Гіпотеза як форма теоретичного знання повинна відповідати ряду вимог, що утворюють умови спроможності гіпотези:
. Гіпотеза покликана пояснити всі наявні достовірні факти і явища, для аналізу яких вона висувається; не суперечити раніше встановленими фактами, науковим положенням і законам.
. Гіпотеза повинна бути перевіряється. При цьому розрізняється практична і принципова перевірюваність гіпотези. Гіпотези, що не перевіряються практично, тобто на даному етапі наукового розвитку, не слід відкидати, але вони повинні висуватися з відомою обережністю, оскільки наука не в змозі свої основні зусилля концентрувати на розробці таких гіпотез.
. Гіпотеза повинна бути застосовна до якомога ширшого кола явищ.
. Необхідна принципова простота гіпотези - її здатність, виходячи з єдиного підстави, пояснювати можливо більш широке коло різних явищ, не вдаючись при цьому до складних штучним побудов.
На...
