льним газом при ізотермічному процесі, тому кількість обчислювальних завдань першого виду вельми обмежена. У цьому виді можна виділити тільки два типи завдань:
. Завдання, в яких за відомим значенням однієї з величин, що входять в рівняння першого закону термодинаміки, потрібно знайти іншу величину. Рішення задач цього типу зводиться до використання першого закону термодинаміки для ізотермічного процесу.
. Завдання, в яких необхідно графічним способом визначити роботу, а потім за допомогою першого закону термодинаміки обчислити кількість теплоти, повідомлене газу.
Для вирішення завдань з даної теми необхідно використовувати наступні формули (рис. 2):
Рис. 2 Формули для вирішення завдань
Висновок
В ході написання курсової роботи ми розглянули методику вивчення такої теми з розділу Молекулярна фізика як Перший закон термодинаміки .
Ми з'ясували, що на вивчення даної теми відводиться всього 4:00 (3:00 теорії і 1:00 на вирішення завдань). При вивченні даної теми головну увагу необхідно приділити поняттям кількість теплоти, внутрішньої енергії і роботі.
Вивчення теоретичного матеріалу доцільно починати з відомих ізопараметричних процесів і побудувати у вигляді рішення навчально-пізнавальної задачі, яку можна сформулювати так: отримати формули, що виражають перший закон термодинаміки для ізопараметричних процесів, які здійснює певна маса ідеального газу.
Рішення задач на застосування першого закону термодинаміки до найпростіших процесам, вчиненим ідеальним газом, є дуже важливим елементів вивчення основ термодинаміки, оскільки дає можливість закріпити теоретичний матеріал з даної теми, застосовуючи його в конкретних фізичних ситуаціях; дозволяє здійснити ефективне повторення матеріалу.
Перший закон термодинаміки є узагальненням дослідних фактів. Згідно з цим законом, енергія не може бути створена або знищена; вона передається від однієї системи до іншої і перетворюється з однієї форми в іншу. Важливим наслідком першого закону термодинаміки є твердження про неможливість створення машини, здатної здійснювати корисну роботу без споживання енергії ззовні і без будь-яких змін всередині самої машини. Така гіпотетична машина отримала назву вічного двигуна першого роду. Численні спроби створити таку машину незмінно закінчувалися провалом.
Всіма явищами природи управляє закон збереження енергії: енергія в природі не виникає з нічого і не зникає нікуди, кількість енергії незмінна, вона лише переходить з однієї форми в іншу.
Список використаної літератури
1. Божинова Ф.Я. Фізика 10 клас: підручник для загальноосвітніх навчальних закладів.- Харків: Видавництво Ранок raquo ;, 2009. - 214 с.
. Каменецький С.Є., Іванова Л.А. Методика викладання фізики в середній школі: Приватні питання: Учеб. посібник для студентів пед. ін-тів по фіз.- Мат спец.- М .: Просвещение, 2007. - 336с.
Кравченко В.І. Методика розв'язування задач з термодинаміки.- Луганськ, 2002. - 82 с.
. Кравченко В.І., Краснякова Т.В. Формування модельних уявлень при вивченні фізики і 10 класі. Методичний посібник для вчителів фізики і студентів.- Луганськ, 2006, - 110 с.
. Кирик Л.А. Уроки фізікі.10 клас: Календарно-тематичне планування, поурочні розробки, методичні рекомендації, тематичне оцінювання.- Харків: Ранок-НТ, 2005. - 400 с.
. Сувоїв Л.П. Термодинаміка і молекулярна фізика. Факультатив курс. Посібник для учнів. Изд.2-е, перераб.М., Laquo; Просвящение raquo ;, 2004.144 с.
