они колірного оформлення групових приміщень допомагають дітям легше адаптуватися і створюють стан заспокоєності і достатності, сприяють охороні нервової системи малюків і дорослих.
Останнє має відношення і до оформлення всього блоку: груповий кімнати, спальні, туалету, передпокою. Кольорове рішення буде до кінця витриманим, якщо при переході з приміщення в приміщення виникає «спадкоємність» - один колір як би «перетікає» в інший, колір одного приміщення гармонує з іншим. Наприклад, з світло-кавовій прихожей діти потрапляють в групову кімнату кольори «чайної троянди» або «персика», а спальна при цьому виконана у світло-лимонному кольорі. Дуже важко, перебуваючи в передпокої синього кольору, відразу «перемкнути» око на яскраво-рожеве групове приміщення, а увійшовши в спальну, виявити яскраву «зелень». Це дисгармонійно і шкідливо для людей, тривалий час перебувають в таких колірних контрастах.
Однак не надто вже монотонно буде в групі, якщо ми не доповнимо її оздоблення ще чимось?
Друге правило оформлення внутрішніх приміщень: деякі предмети повинні контрастувати з основним колірним рішенням групи, як би розцвічувати навколишній малюка предметний світ, робити його емоційно близьким і цікавим. На стінах групової кімнати зміцнюються декоративні полички, на яких розташовуються яскраві іграшки, на стіні може бути в якості прикраси використано велике яскраве золотисте блюдо хохломской розпису, у високому манежі розташовуються іграшки: рожевий порося, оката неваляшка в червоному «плаття», кольорові гірлянди з куль , дзвіночків, брязкалець, які не тільки відтіняють оздоблення манежу, але й необхідні немовлятам до 5-6 міс.
Якщо врахувати, що іграшки постійно змінюються через певний час, можна з упевненістю сказати, що у дітей в такій групі не виникне «сенсорного голоду» через відсутність візуальних вражень. На стінах розміщуються акуратно оформлені картини і репродукції, закріплені полички, на яких експонуються роботи дорослих і дітей, стенд, або спеціальні рамки, в які вставляються дитячі малюнки, фотографії. Всі експозиції повинні бути розташовані на такій висоті, щоб діти могли побачити і розглянути їх.
Картини не повинні бути громіздкими і «важкими» для сприйняття. Добре, якщо вони будуть виконані в різних техніках і жанрах, що дають дітям уявлення про різних образотворчих мовами. У різних регіонах експозиції живопису та декоративно-прикладного мистецтва можуть відображати місцевий чи національний колорит тієї чи іншої культури, особливості художніх промислів даного регіону.
На невеликій відстані від підлоги рекомендується зміцнити дзеркало таким чином, щоб малюки могли побачити себе в ньому в повний зріст. Це важливо для формування у дітей раннього віку образу власного «Я».
Отже, повторимо: колірне рішення групового приміщення пов'язана з превалюванням якого-небудь кольору, що відноситься до одного спектру гами, гармонірованіем з нею одних складових і контрастуванням інших.
Особливо слід зупинитися на оформленні вікон. У систему групового дизайну увійшло використання на вікнах ламбрекенів - «фігурних» завіс різного крою.
Слід зауважити, що ламбрекени роблять інтер'єр групи більш «м'яким», наближеним до будинку, значно прикрашають приміщення. Вони можуть бути виконані на верхній частині вікна, якщо в приміщенні мало світла; можуть бути розсувними, орними на половину вікна; можуть бути виконані як цілісна штора з воланами і підбираннями; можуть поєднуватися з бічними щільними шторами, які необхідні для того, щоб або утеплити приміщення, або захистити дітей від пекучих сонячних променів. Ламбрекени можуть мати обробку у вигляді тональної бейки, тонких мережив, кольорових ниток та ін. Допускається їх прикраса маленькими іграшками, які кріпляться або до самої тканини або спускаються на шнурках з середини і країв ламбрекену. Головне, вони повинні бути дійсно до місця і їх не повинно бути багато.
Групова кімната і спальня можуть бути оформлені звуковим дизайном, наприклад, записами колискових пісень, плескоту води, шуму моря, співу птахів, шелесту листя. Тихі, приємні звуки виробляють психотерапевтичний ефект, заспокоюють дітей, створюють особливий затишок, виконують пізнавальну та естетичну функції. Звуковий дизайн може використовуватися під час режимних моментів і в іграх в якості фону і доповнення.
Раціональне розміщення меблів, естетичне оформлення приміщень сприяє створенню домашньої атмосфери, емоційного комфорту, відображає турботу педагогів про підтримання у кожної дитини позитивного самовідчуття.
Життєвий простір в групі повинно давати дітям можливість одночасно вільно займатися різними видами діяльності, не заважаючи, один одному. Цьому сприяє зонування групової кімнати та спальні. ...
