Арья», 2011.- С. 59.
Бикова Н.Г. Формування культури здорового способу життя дітей старшого дошкільного віку в дошкільному навчальному закладі «відкритого типу»: Дис. канд. пед. наук: - Ставрополь, 2012. - 182 с.
Гринина О.О. Здоров'я - основний розділ програми медико-соціальної характеристики сім'ї/Гринина О.О., Кіча Д.І., Важнова Т.В., Хіло Є.В.// Охорона здоров'я РФ.- 2012. - № 1 С. 53.
Дзапарова Н.К. Педагогічні основи формування культури здоров'я молодших школярів.// Етнічна педагогіка: теорія і практика. Матеріали всеросійської конференції. Гірничо-Алтайськ: ГАГУ, 2012.-С. 63.
Дзапарова Н.К. До питання про здоров'язберігаючих освіті молодших школярів//Вища освіта сьогодні. № 9, 2009.- С.64.
Євсєєва О.Л. Валеологічний свято «День здоров'я».-//Завуч в початковій школі, 2011. - №3. С.85.
Ішухіна Є.В. Формування здорового способу життя молодших школярів: Дис. канд. пед.наук: - Шуя, 2010. - 171 с
Каракотова С.М. Формування здорового способу життя в умовах розвитку психолого-педагогічного комфорту в сім'ї: Дис.. канд. пед. наук: Карачаевск, 2011. - 186 с.
Ковалько В.І. Здоров'язберігаючих технологій в початковій школі. 1-4 класи. М .: ВАКО, 2004, 296 с.
Кучма В.Р., Степанова М.І. Сучасні гігієнічні підходи до оцінки впливу освітніх технологій на здоров'я дітей і підлітків/Здоров'я населення і середовище проживання.- 2012. - № 2. С.77.
Кисельова, Г.П., Ковальов, В.А. Здоров'я./Кисельова Г.П., Ковальов В.А.//Початкова школа.- 2012. - №2.
Лаптев А.П. Закаливайтесь для здоров'я.- М .: Медицина, 2011. - 219 с.
Лук'яненко В. П. Формування здорового способу життя (ЗСЖ) Фіз. культура в школі, М. +2012 - 99 с.
Макарова В.І., Дегтева Г.Н., Афанасенкова Н.В. та ін. Підходи до збереження здоров'я дітей в умовах інтенсифікації освітнього процесу//Російський педіатричний журнал.- 2012. - № 3. С.75.
Сердюковская Г. Н., Кляйнпетер У. Охорона здоров'я дітей та підлітків - найважливіша соціальна проблема. Здоров'я, розвиток, особистість.- М .: Медицина, 2010, с. 106.
Смирнов Н.К. Здоров'язберігаючих освітні технології в роботі вчителя і школи.- М .: АРТІ, 2008. - 109 с.
Сокор, В.В. Педагогічні умови формування культури здоров'я майбутнього вчителя в процесі общепрофессіональной підготовки: Автореф. дис. канд. пед. наук/Сокор В.В. Білгород, 2009. - 123с.
Ступницька М.А., Бєлов А.В., Родіонов В.А. Критеріальне оцінювання як здоров'язберігаючих фактор шкільного середовища .// Школа здоров'я, 2 011, №3. С.64.
Сухарєв А.Г. Концепція зміцнення здоров'я дитячого і підліткового населення Росії/Здорові діти Росії в XXI столітті. М. - 2009. - 107 с.
Татарникова Л. Г. Педагогічна валеологія.- Санкт-Петербург. 2012. - 99 с.
Третьякова, Н.В. Організаційно-педагогічні умови здоров'язберігаючої діяльності в навчальному закладі: дис. кан. пед. наук.- Єкатеринбург, 2011. - 245 с.
Хрущов С.В. Оздоровлення дітей (сучасні проблеми): Хроніка/Хрущов С.В., Шлейфер А.А.// Вестн. спорт. медицини Росії.- 2012. - №1 С.65.
Чимаров В.І. Про стратегічні орієнтирах формування здоров'я дітей в освітніх установах//Освіта і наука, 2013, № 1 (3). С.87.
