.
Третій рівень адаптації базується на підході, яка не припускає класифікації можливих користувачів і полягає в? тому, що автори ЕОР прагнуть розробити якомога більше варіантів використання для якомога ширшого контингенту можливих учнів.
Вимога інтерактивності навчання означає, що в? процесі навчання повинно мати місце взаємодія учня з? ЕОР. Електронні освітні ресурси повинні забезпечувати інтерактивний діалог і сугестивна зворотний зв'язок. Важливою складовою частиною організації діалогу є реакція ЕОР на дії користувача. Суггестивная зворотний зв'язок дозволяє здійснювати контроль і коригувати дії учня, видавати рекомендації щодо подальшої роботи, здійснювати постійний доступ до? Довідкової та роз'яснюючою інформації. При контролі з? Діагностикою помилок за результатами навчальної роботи суггестивная зворотний зв'язок видає результати аналізу роботи з? Рекомендаціями з підвищення рівня знань [19].
Вимога реалізації можливостей комп'ютерної візуалізації навчальної інформації, пропонованої ЕОР. Вимога передбачає аналіз можливостей сучасних засобів відображення інформації (технічні можливості засобів відображення інформації - комп'ютерів, мультимедіа проекторів, засобів віртуальної реальності та можливостей сучасного програмного забезпечення) в порівнянні з? Якістю подання навчальної інформації в? Електронних освітніх ресурсах [19].
Вимога розвитку інтелектуального потенціалу учня при роботі з? ЕОР передбачає формування різноманітних стилів мислення (алгоритмічного, наочно-образного, рефлексивного, теоретичного), вміння приймати раціональні або варіативні рішення в? складних ситуаціях, умінь з обробки інформації (на основі використання систем обробки даних, інформаційно-пошукових систем, баз даних та ін.) [19].
Вимога забезпечення повноти (цілісності) і безперервності дидактичного циклу навчання означає, що ЕОР повинні надавати можливість виконання всіх ланок дидактичного процесу в? межах одного сеансу роботи з? інформаційно-комунікаційними технологіями (що реалізується ЕОР, комплексно підтримуючими відразу кілька дидактичних функцій) [19].
Кожна програма потребує методичних рекомендаціях, які не завжди вказуються розробниками. Самостійно розібратися іноді дуже важко. Виникають такі питання: з чого почати? Що потрібно зробити, що б це почало рухатися? Адже за допомогою ЕОР ми зможемо скласти якісний навчальний матеріал для дистанційної освіти школярів.
Для того, що б приступити до створення електронного освітнього ресурсу, необхідно дотримуватися деяких рекомендацій:
Ретельно продумайте ЕОР, для чого він буде вимагатися і для чого служити.
Розбити важку роботу на більш легкі етапи.
Краще не намагатися безладно реалізувати всілякі варіанти рішення, а спочатку подумати і вибрати самий зрозумілий і простий.
Переходити від простого до складного, крок за кроком наближаючись до вирішення проблеми.
Творче оформлення буде важливу роль, його так само необхідно добре продумати.
До числа практичних передумов вирішення проблеми по створенню ЕОР слід віднести зростання числа вчителів, що використовують електронні ресурси у своїй освітньої діяльності. ЕОР не замінної при дистанційному навчанні, допомагає створити умови для найкращого взаємодії учня і вчителя, а так само покращує якість змісту освіти. Це означає, що при правильному створенні ЕОР, можна сформувати якісне навчально - методичне забезпечення ДО школярів.
Глава 2. Інформаційно технологічні та методичні рішення при створенні електронного освітнього ресурсу
. 1 Інформаційно-технологічні ресурси створення ЕОР: огляд пропозицій
Для того що б реалізувати дидактичні вимоги навчально-методичного забезпечення дистанційної освіти необхідні відповідні технічні рішення в області інформаційних технологій. Інтернет надає безліч різних програмних забезпечень. Для того, що б створити повноцінний ЕОР необхідно від одного до декількох програмних забезпечень. Це в свою чергу створює деякі труднощі, тому переважно працювати в одній програмі. Вибір програмного забезпечення для створення ЕОР в технологічному середовищі завдання не з легких.
На сьогоднішній день ринок інтернет - технологій надає великий вибір програмного забезпечення для створення ЕОР.
Наприклад корпорація Microsoft створила пакет додатків для операційних систем Microsoft Windows і Apple Mac OS X. До складу цього пакету входить програмне забезпечення для роботи з різними типами документів: текстами, електронними таблицями, базами даних та ін. Функції Microsoft Office можуть використовуватися іншими додатками. Так с...
