яття рішень. Зрозуміло, кожен, замислюючись про себе, сам ставить перед собою спільні завдання і уявляє, яким він хотів би себе бачити.
У найзагальнішому вигляді розвиток особистості є становлення особливої ??форми цілісності або, як казав Флоренський, «едіномножія», що включає чотири форми суб'єктності: суб'єкта вітального ставлення до світу, суб'єкта предметного відносини, суб'єкта спілкування і суб'єкта самосвідомості.
Інакше кажучи, стаючи особистістю, людина формує і розвиває свою власну природу, привласнює і творить предмети культури, знаходить коло значущих інших, проявляючи себе перед самим собою.
Висновок
Важливу роль у розвитку та формуванні особистості відіграє сім'я. На жаль, повністю показати всі функції сім'ї у формуванні особистості не дозволяє обсяг дослідницької роботи. Однак, спираючись на поставлені завдання, вдалося розкрити сутність понять сім'ї та особистості, а також вивчити особливості впливу сім'ї на становлення людини як особистості.
Батьки в житті дитини відіграють велику і відповідальну роль. Вони дають перші зразки поведінки. Дитина наслідує, і прагнути бути схожим на матір і батька. Коли батьки розуміють, що багато в чому від них самих залежить формування особистості дитини, то вони поводяться так, що всі їхні вчинки та поведінку в цілому сприяють формуванню у дитини тих якостей і такого розуміння людських цінностей, які вони хочуть йому передати. Такий процес виховання можна вважати цілком свідомим, оскільки постійний контроль над своєю поведінкою, за ставлення до інших людей, увага до організації сімейного життя дозволяє виховувати дітей у найбільш сприятливих умовах, що сприяють їх всебічному і гармонійному розвитку. У сім'ї людина засвоює норми і правила людської поведінки. Тут він прилучається до культури. У сім'ї людські цінності, переконання, ідеали перетворюються на особистісні характеристики, формують подальші життєві вчинки та поведінку. Сім'я є не тільки об'єктом, але і суб'єктом свого розвитку і самостійного вирішення своїх проблем. У нас у всіх є можливість вибору. Реальні вчинки - ось що формує поведінку дитини, а не тільки слова і моралізаторство.
Отже, ми бачимо, що в процесі формування особистості чільну роль грає, перш за все, сім'я, і ??тільки потім школа, суспільство. Яким буде дитина, благополучним чи ні, залежить від батьків.
Таким чином, аналізуючи роль сім'ї в житті людини, ми бачимо, що сім'я є тим соціальним інститутом, тим осередком суспільства, в якій відбувається формування вступило в життя людини, вона стає (або повинна ставати) тим першим будинком, до якому людина виростає і отримує перші життєві уроки, в якому він отримує підтримку і допомогу, в якому навчається любові до світу і до людей і про який у нього зберігаються на все життя самі добрі і світлі спогади, зігріваючі його серце і зміцнюють світлу волю в найважчі моменти життя. Звичайно, роль сімейного виховання у формуванні характеру, поглядів, звичок не абсолютна - велику роль відіграє також самовиховання, а також роль внесемейного виховання, який людина отримує, живучи в суспільстві. Але сім'я може розширити ті світлі якості людини, які вже є в ньому, притаманні йому від народження і допомогти людині перемогти і викоренити свої недоліки і вади, і саме в цьому полягає велика і світла роль сім'ї.
Процес виховання в сім'ї носить характер зворотного зв'язку і, виховуючи своїх дітей, батьки виховують тим самим і самих себе. Залежно від характеру виховання (моделі виховання), відносини батьків до дитини відбувається формування певних (часом досить стійких) взаємовідносин між ними. І якщо деспотичное, авторитарну поведінку батьків і придушення інтересів дитини своїми інтересами, насильницьке нав'язування йому своїх поглядів і уявлень з жорсткою критикою на адресу його власних також як і політика «невтручання», ігнорування інтересів дитини, повна відсутність зацікавленості до його життя формують слабку, несамостійну , невпевнену в собі особистість, то поєднання уважного, дбайливого ставлення до своєї дитини без зайвої нав'язливості, c любов'ю і готовністю допомогти, якщо про це попросять, підтримати, надихнути у важких ситуаціях стають запорукою формування повноцінного, душевно здорового, готового і здатного допомогти оточуючим людини.
Бібліографічний список
Блохіна С. А. Роль сім'ї у розвитку особистості/С. А. Блохіна//Педагогіка: традиції та інновації: матеріали міжнар. науч. конф. (м Челябінськ, жовтень 2011 року) - Челябінськ: Два комсомольця, 2011. - С. 124-127.
Винникотт Д.В. Розмова з батьками.- М .: Клас, 2011. - 94 с.
Винникотт Д.В. Маленькі діти та їх матері.- М .: Клас, 2011. - 80 с.
Гроф С. За ме...
