Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Технологія профілактики девіантної поведінки підлітків в практичній діяльності (на базі МБОУ Школа №24, МБОУ Гімназія №1 м Новосибірська)

Реферат Технологія профілактики девіантної поведінки підлітків в практичній діяльності (на базі МБОУ Школа №24, МБОУ Гімназія №1 м Новосибірська)





в цілому для даного вікового періоду аутодеструкція малохарактерні.

Причини виникнення девіантної поведінки.

1. Безумовно, біологічні фактори (наслідки патології вагітності, родової травми, важкі або хронічні захворювання дитячого віку, травми голови) відіграють свою роль, знижуючи адаптивні можливості, але вони не є фатальними у розвитку залежної поведінки. Чи вдається людині конструктивно долати свої негативні життєві ситуації (стреси, конфлікти), залежить не тільки від його фізичного здоров'я, скільки від його особистісного потенціалу.

2. Доведено зв'язок між недостатньою здатністю долати стреси, переживати конфлікти, емоційні труднощі і залежністю. Так печаль, горе, пригніченість, почуття самотності, відкидання змушують людину шукати полегшення душевного дискомфорту. Почуття страху, приниження, несправедливості, розчарування, особливо у підлітків, може заміщатися агресією, насильством. Невміння справитися зі своєю агресією, люттю, досадою і роздратуванням може виразитися не тільки в насильстві по відношенню до ближнього оточенню (крики, бійка, сліпа лють). Але і в тенденціях до саморуйнування. Коли гнів пригнічується («проковтується»). Звичайним підсумком придушення гніву є суїциди, психосоматичні захворювання (виразкова хвороба, бронхіальна астма, цукровий діабет, гіпертонічна хвороба та ін.), А також вживання наркотиків, алкоголю, куріння.

3. Відсутність соціальних умінь, вміння протистояти тиску, загальнонавчальних умінь підвищує ймовірність вживання психоактивних речовин (ПАР)

4. Незрілість мотиваційної сфери. Джерелом вживання ПАР можуть стати наступні мотиви: бажання наслідувати старшим або авторитетним одноліткам, протестні реакції («на зло», помста), спрямовані проти старших (батьків, педагогів); цікавість; підпорядкування тиску і погроз; відсутність життєвих цілей; відсутність мотивації досягнення, переважання уникає мотивації.

5. Наявність ірраціональних деструктивних переконань. Наприклад: «Я вже дорослий. Тому повинен (можу) курити. Дорослі п'ють спиртне. Я дорослий і тому можу пити спиртне. Свята повинні відзначатися вживанням спиртного. Зустрічі друзів повинні проходити за спиртними напоями ».

6. Низька самооцінка:

· невміння відстоювати свою точку зору, некритичне приєднання до думки інших людей, залежність від думки авторитетів створюють передумови до несамостійності, безвідповідальності дитини, до відкидання його групою, до неможливості протистояти її тиску;

· неповагу до себе, своїх потреб, почуттів і тілу, незадоволеність життям, своїми відносинами, зовнішністю, здібностями і можливостями створюють передумови до придушення почуттів, посиленню стресу, а також предуготавлівают для дитини роль «жертви» ( суїцид, інтоксикація, згвалтування, сексуальна експлуатація);

· відмова від діяльності при зіткненні з найменшими труднощами, невпевненість у собі, тенденція до відходу від реальності в стресовій ситуації.

Низька самооцінка лежить в основі будь-якого девіантної поведінки підлітка і є найкоротшим шляхом до розвитку залежностей.

Самооцінка формується в дитинстві з оцінок найближчих людей - батьків і вихователів. Дитина може навчитися цінувати себе, тільки відчуваючи, як цінують його дорослі. Якщо його хороші якості (гідності) висуваються вихователем на перший план. То ці якості пробуджуються і зміцнюються.

Важливим моментом у розумінні поведінки підлітків і впливу Пускозарядний-психологічних елементів на їх формування є дослідження акцентуації характеру.

Акцентуа? ція хара? Ктер, (від лат. accentus - наголос) - знаходиться в межах клінічної норми особливість характеру (в інших джерелах - особистості), при якій окремі його риси надмірно посилені, унаслідок чого виявляється виборча уразливість у відношенні одних психогенних впливів при збереженні хорошої стійкості до інших. Акцентуації не є психічними розладами, але по ряду своїх властивостей схожі з розладами особистості, що дозволяє робити припущення про наявність між ними зв'язку.

Дослідження, проведені А.Д. Гонеевим, свідчать про те, що гіпертімний тип акцентуації і лабільний тип акцентуації характеру дає 36% випадків девіантної поведінки підлітка. Однією з форм девіації таких підлітків може бути схильність до втечі з дому як реакція на несправедливе ставлення до них.

Істероїдний тип акцентуації характеру відзначається у 52% неповнолітніх з девіантною поведінкою. Подібні девіантні прояви, насамперед, мають високий рівень асоціальної поведінки (зухвалої поведінки в громадських місцях, образи, шахрайство та ін.)

Епілептоідний тип акцентуації входить до групи особл...


Назад | сторінка 8 з 26 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Акцентуація характеру як одна з передумов формування девіантної поведінки у ...
  • Реферат на тему: Форми прояви девіантної поведінки, соціальна робота з особами і групами дев ...
  • Реферат на тему: Дослідження впливу акцентуації характеру на девіантна поведінка підлітків
  • Реферат на тему: Дослідження впливу дитячо-батьківських відносин на розвиток девіантної пове ...
  • Реферат на тему: Глибинно-психологічне дослідження девіантної поведінки підлітків