кту матері і дитини. Вирази облич говорять нам про те, що діти радісні або сумні, сердиті або перелякані, здивовані або збентежені. Якщо ми не зможемо «прочитати» те, що «написано» у дитини на обличчі, ми не зможемо зрозуміти його найбільш важливі повідомлення, не зможемо відчути його симпатію чи продемонструвати свою.
До тритижневого віку немовлята починають відповідати на погляд уважно дивиться на них людини. Новонароджений воліє особа або її схематичне зображення будь-якого іншого стимулу, а більш природне зображення обличчя візуально фіксується дитиною протягом більшого часу. Особа в порівнянні з деякими іншими стимулами (фотографіями дитячого ріжка, ведмедя, шахової дошки, мішені) привертає більшу увагу і веде до деякого руховому заспокоєнню, включаючи зниження серцевого ритму у шестимісячних немовлят [Атватер 2001: 89].
Перевагу особи як стимулу змінюється залежно від віку і ряду інших факторів.
Деяка суперечливість у фактах щодо ролі особи як зорового стимулу, безсумнівно, результат складнощів вимірювання. З одного боку, важко виділити один який-небудь певний показник зорового поведінки немовляти. Проблематично, що краще вимірювати, тривалість першого погляду, частоту поглядів, загальний час розглядання або комбінацію цих показників з різними психофізіологічними вимірами. Тим не менше, вже на основі наявних даних можна зробити висновок, що людське обличчя - потужний стимул соціального розвитку [Атватаер 2001: 97].
У міру дорослішання дітей мімічні вираження емоцій полегшують їм розвиток навичок гри з однолітками і організацію взаємовідносин, характеризують їх соціальне життя. Починаючи з підліткового віку, прихильність направляється більше на однолітків, ніж на батьків, і може відноситися також до груп (таким, як школа, коледж, колеги по роботі і т.д.).
Гіпотеза про те, що прив'язаність виникає на основі емоційної комунікації за допомогою зорових, оральних і шкірних відчуттів, протилежну точку зору теоретиків соціального вивчення та класичного психоаналізу, які розглядають прихильність як функцію задоволення матір'ю «первинних» потреб немовляти. Однак немовлята не проявляють прихильності до інших об'єктів (наприклад, до дитячого ріжки), пов'язаних із задоволенням потреб, і такі об'єкти не викликають ні усмішки, ні мовних звуків, ні підвищення уваги. Дослідження показали, що суб'єкт, який здійснює догляд за дитиною, не обов'язково є об'єктом найсильнішої прихильності. Є дані про важливість зорового і слухового відчуттів (дистантних рецепторів) в соціальній прихильності. Роль цих сенсорних модальностей у сприйнятті ознак вираження емоції очевидна. Пояснити ж їх важливість з точки зору редукції потягу або норми соціального навчання досить важко [Земскова 2006: 14].
Було виявлено також, що емоційно-комунікативні характеристики грунтуються здебільшого на виразних реакціях, морфологія яких визначена еволюційно-генетичними процесами [Кемпінські +1975: 308].
Вираз обличчя (міміка)
Вираз обличчя - головний показник почуттів. Найлегше розпізнаються позитивні емоції - щастя, любов і подив. Важко сприймаються, як правило, негативні емоції сум, гнів і огиду. Зазвичай емоції асоціюються з мімікою наступним чином:
Подив - підняті брови, широко відкриті очі, опущені вниз кінчики губ, відкритий рот;
Страх - підняті і зведені над переніссям брови, широко відкриті очі, куточки губ опущені і трохи відведені назад, губи розтягнуті в сторони, рот може бути відкритий;
Гнів - брови опущені вниз, зморшки на лобі вигнуті, очі примружені, зуби зімкнуті, зуби стиснуті;
Відраза - брови опущені, ніс зморщений, нижня губа випнута або піднята і зімкнута з верхньою губою;
Печаль - брови зведені, очі згаслі; часто куточки губ злегка
опущені;
Щастя - очі спокійні, куточки губ підняті і зазвичай
відведені назад [Щёболева 2008].
Художникам і фотографам давно відомо, що обличчя людини асиметрично, в результаті чого ліва і права сторони нашого обличчя можуть відображати емоції по-різному. Недавні дослідження пояснюють це тим, що ліва і права сторони особи перебувають під контролем різних півкуль мозку. Ліва півкуля контролює мову і інтелектуальну діяльність, праве управляє емоціями, уявою і сенсорної діяльністю. Зв'язки управління перехрещуються так, що робота домінуючого лівої півкулі відбивається на правій стороні обличчя і надає їй вираз, піддається більшому контролю. Оскільки робота правої півкулі мозку відбивається на лівій стороні обличчя, то на цій стороні особи важче приховати почуття. Позитивні емоції відбиваються більш-менш рівномірно на обох сторонах особи, негативні емоці...
