Особливе місце серед різноманітних концепцій девіантності займають дослідження психоаналітичної орієнтації, основоположником кото? и? є З. Фрейд. Основним джерелом відхилень у психоаналізі вважається постійний конфлікт між несвідомими потягами, створюючими структуру «Воно», і обмеженнями, що виходять від «Я» і «Над-Я». Нормальний розвиток особистості передбачає появу оптимальних захисних механізмів, що врівноважують сфери свідомості і несвідомого. Фрейд також припустив, що лібідо шукає виходу в будь-якої творчої діяльності; людина прагне до свободи і самоствердження. Однак свобода обмежується разом з розвитком культури. Придушення, витіснення лібідо веде до сублімації сексуальної енергії, змін поведінки аж до садизму і злочинів.
Неофрейдисти природу делинквентности розглядають поряд з іншими формами відхиляється - неврозами, психастенії, сексуальними розладами, станами нав'язливості, різними формами соціальної дезадаптації особистості, яку відрізняють почуття підвищеної тривожності, агресивність, ригідність, комплекс неповноцінності. Особлива увага приділяється природі агресивності, яка в психоаналітичних роботах вважається? ? рвопрічіной насильницьких злочинів. Агресивну енергію руйнування викликають вроджені неусвідомлювані потягу: у Фрейда це - лібідо; у А. Адлера - прагнення до влади, переваги над іншими; у Е. Фромма - мазохістські прагнення до смерті, стражданню. Однак подальші дослідження показали, що сутність девіації не можна пояснити лише на основі аналізу психологічних факторів.
Послідовники Фрейда бачать причини відхилень у дефіциті емоційних контактів, теплого спілкування з матір'ю в? ? рвие роки життя, в якості найважливішого чинника формування особистості виділяють структуру сім'ї. Різне становище дитини в цій структурі і відповідний тип виховання надають часто вирішальний вплив на виникнення відхилень. Наприклад, ги? ? ро? ? ка веде до розвитку помисливості, інфантильності і комплексу неповноцінності. Отже, в дослідженнях вчених психоаналітичної орієнтації велика роль відводиться соціальним, прижиттєво чинним чинникам.
Гума? ? ? тичний підхід розглядає відхилення в поведінці як наслідок втрати дитиною згоди зі своїми власними почуттями і неможливість знайти сенс і самореалізацію в сформованих умовах виховання, агресія є результат спотвореного процесу соціалізації, зокрема, зловживань батьків покараннями, жорстоким ставленням до дітей.
Представники біхевіоризму і необихевиоризма доводять, що навколишнє середовище повністю визначає поведінку людини: через научіння людина опановує досвідом, наслідки поведінки визначають ймовірність його повторення.
В останні десятиліття на Заході отримав широке поширення емпіричний, феноменологічний підхід до визначення відхилень, що використовує для їх опису поняття синдрому - стійкого освіти в структурі особистості - як одного з чотирьох типів аномалій. Так,? ? ший тип (синдром порушень поведінки), включає наступні симптоми: непослух, запальність, деструктивність, безвідповідальність, нахабство і ін. Другий тип (порушення особистості) - тривожність, уникнення спілкування, нерозвинене самосвідомість, почуття неповноцінності та ін. Третій тип - незрілість - характеризується наступними проявами: незграбність, пасивність, мастурбація; а четвертий (асоціальні тенденції) - прогулами, наявністю поганих товаришів, відданістю асоціальних груп.
Вітчизняна психологія, не заперечуючи впливу вроджених особливостей організму на властивості особистості, стоїть на позиціях того, що людина стає особистістю по мірі включення в навколишнє життя (Виготський Л.С.). Особистість формується за участю і під впливом інших людей,? ? Реда накопичені ними знання та досвід; не шляхом простого засвоєння суспільних відносин, а в результаті складної взаємодії зовнішніх (соціальних) і внутрішніх (психофізичних) задатків розвитку, являє собою єдність індивідуально-значущих і соціально-типових рис і якостей. Отже, особистість і її аномалії розглядаються в соціально обумовленої, розвивається життєдіяльності, у зміні відносин дитини до навколишньої дійсності. Ситуативна поведінку індивіда стає залежним від особистісних структур, або полегшують прояв девіантних якостей, або володіють по відношенню до них Преградний глуздом.
Причиною протиправних вчинків можуть виступати такі якості особистості людини, як жадібність, жорстокість, хитрість, заздрісність, брехливість. Причому, ці небезпечні якості, коли вони стають синергетики, можуть свідчити про преднастройке до непередбачуваних ситуацій з демонстрацією негативних якостей, провокувати девіантної і делинквентное поведінки.
встояти в психологічній і медичній літературі є поняття «акцентуації характеру» (Леонгард К., Личко А.Є.), які позначають вчинки і реакції особистості нехворобливу природи. Як пр...
