нь аналізувати ситуацію міжособистісної взаємодії; для корекції власної поведінки у відносинах з людьми і, таким чином, для перетворення конфліктності в конфліктостійкість за допомогою активних методів навчання.
. 4 Соціологічне і психологічне пояснення девіантної поведінки підлітків
У? ервие соціологічне пояснення девіантності було запропоновано в теорії аномії Е. Дюркгейма. Він вважав однією з причин суїциду явище, назване аномією (буквально «разрегулірованность»). Пояснюючи це явище, він підкреслював, що соціальні правила відіграють важливу роль у регуляції життя людей, норми управляють їх поведінкою. Під час криз або радикальних соціальних? ? Ремен люди відчувають стан заплутаності і дезорієнтації, що призводять до підйому рівня самогубств.
Так, аномія властива сучасному російському суспільству: значна частина населення, яка не звикла до конкуренції і плюралізму, сприймає відбуваються в суспільстві події як наростаючий хаос і анархію. У сучасних умовах традиційні норми регламентованого поведінки вже не діють, а нові зразки інноваційної поведінки ще не освоєні.
Причиною девіації може бути розрив між культурними цілями суспільства та соціально схвалюються засобами їх досягнення. Так, коли люди прагнуть до фінансового вус? ? ху, але переконуються в тому, що його не можна досягти за допомогою соціально схвалюваних засобів, вони можуть вдаватися до незаконних способів - рекету, з? ? куляції або торгівлі наркотиками.
Багато? едагогі вважають, чим глибше прихильність дитини до батьків, школі і одноліткам, тим менша ймовірність, що вони вчинять девіантні вчинки. Проте деякі зарубіжні досліджень показав, що занадто глибока прихильність неповнолітніх до однолітків сприяє правопорушенням, тому групи однолітків, дійсно регулюючи поведінку своїх членів, можуть заохочувати і злочинну поведінку.
Необхідно відзначити негативний вплив засобів масової інформації на пропаганду сексуальної розбещеності серед молоді. Частотність повідомлень про безкарність замовних вбивств, про всесильність мафії, відсутності реакції суспільства знижує чутливість населення до відхилень.
Невизначеність у критеріях і кордони дозволеного, відсутність ясних процедур і заходів відповідальності за скоєне?? е сприяє розширенню девіантної поведінки. Рецидив масової девіації в самій гострій формі виступає як злочинність, посягання на соціально-політичні та моральні підвалини суспільства, особисту безпеку і благополуччя її громадян.
Соціологічні дослідження показали, що в процесі реформ у молоді нашої країни відбулися зміни цінностей. Значно послабився повагу до таких цінностей, як «дисципліна», «виконання обов'язку», «самовладання», «безкорисливість», «самовідданість». Зросло позитивне ставлення до цінностей «свобода від авторитетів», «визнання особистості», «автономія», «самореалізація», «особиста недоторканність».
Однією з причин є і соціальний вплив злочинного світу, поширення його моралі і тиску на суспільство ..
Підводячи підсумки досліджень соціологами причин отклоняющегося поведінки дорослих та молоді, слід зазначити, що вони недостатньо враховують психологічні особливості особистості. Оскільки не кожна особистість у? ? риод аномії стає злочинною, дотримуючись загальнолюдських цінностей, або може характеризуватися іншими видами девіантної поведінки внаслідок відбуваються в суспільстві змін, отклоняющееся поведінка визначається, швидше за все, поєднанням негативних факторів зовнішнього середовища і психологічних особливостей особистості.
Психологічний підхід, часто застосовувався до аналізу кримінальної поведінки, розглядає девіантну поведінку у зв'язку з внутрішньособистісним конфліктом, деструкцією і саморуйнуванням особистості, блокуванням особистісного зростання, а також станами розумових дефектів, дегенаратівності, недоумства і психопатії. Причиною виникнення девіацій в поведінці та розвитку дитини може бути недостатня сформованість певних функціональних систем мозку, обес? ? чивающих розвиток вищих психічних функцій (мінімальні мозкові дисфункції, синдром дефіциту уваги, синдром ги?? рактівності). Відхилення такого роду розглядаються в рамках неврології та нейропсихології. Однак у багатьох випадках незвичайні форми поведінки, що відрізняються від якогось усередненого уявлення про норму, пов'язують з особливостями характеру або особистості. Психологічні особливості тісно пов'язані з девіантною, відхиляється від прийнятих норм поведінкою. Наприклад, знижена самооцінка і негативний Я-образ позитивно корелюють з 26 видами відхиляється: нечесністю, членством у кримінальних групах та вчиненням правопорушень, наркоманією, алкоголізмом, агресивною поведінкою і різними психічними розладами.
...
