, що малюка вже пора привчати до горщика, нехай це спочатку буде веселою грою з лялькою або нашим старим знайомим ведмедиком. Мама садить на горщик друзів свого малюка і дуже радіє. Нехай це ж робить і сама дитина. Дуже скоро малюк і сам захоче, щоб мама пораділа і його власних успіхів.
8. Коли малюк сидить на горщику, не квапте його, хай сидить, дивиться книжки або маже кремом голі коліна. Головне для малюка - відчути себе комфортно на горщику. Голосно радійте, коли горщик вдалося використовувати за призначенням.
II. Емоційно-соціальний розвиток
1. Проводьте ритуал укладання спати на ніч. Виберіть м'яку іграшку (ведмедика, зайчика або собачку), яку ви укладати спати разом з дитиною. Побажайте "на добраніч" іграшці, а потім своєму малюкові, вкриють їх і йдіть з дитячої кімнати. Можна ввести в ритуал і читання книги (Книгу, йдучи, теж можна залишити в ліжечку), і чашку теплого молока або чаю. Важливо, щоб ритуал відходу до сну був постійним і очікуваним дитиною, тоді вона не вередувати і плакати, коли мама чи тато йдуть від його ліжечка.
2. Крім виробленого ритуалу, важливо дотримуватися і час, коли дитина лягає спати. Для малюка навіть один годину - дуже великий термін. І якщо дорослі "запізнюються" з укладанням або намагаються зробити це занадто рано, малюк перестає "розуміти", що відбувається, і, як наслідок, може гірше спати, стати неспокійним і примхливим. Особливу важливим дотримання режиму сну і процедури укладення спати виявляється для дітей зі схильністю до судомних нападів.
3. Якщо дитині потрібно від чого відірватися і піти (з ванни, від гри, від вас - на ніч), грайте в "Будь - поки": "Будь - поки, телевізор! "," Будь - поки, рушник! "," Будь - поки, тарілочка! "," Будь - поки, машинка! "," Будь - поки, тато! ". Нехай дитина прощається з усіма, а поті м, знову зустрівши (наприклад, вранці), знову з усіма вітається.
2. Будь різновид пряток - дуже корисно тренування вміння прощатися і зустрічатися знову. Але важливо, щоб виявлялося не дуже важко знайти того, хто сховався, або те, що заховане. Ховайте цукерки в кишеньки, тата за крісло, кубики в каструльки! Діти, які вміють весело грати в хованки, легше розлучаються з мамою, якщо їй потрібно кудись вийти, і сміливіше заводять нові знайомства.
3. Зробіть трубу з картону і покажіть малюкові, як у неї можна шепотіти і кричати, видаючи різноманітні і звуки. Нехай спочатку послухає ваші, притиснувши вушко з іншого боку труби, а потім ви - його, точно так само притиснувши вухо. Буде така собі "комунікативна труба". p> 4. Починайте пробувати "виводити до людей" малюка. Для однорічного малюка і страшно, і цікаво, і корисно іноді бувати, наприклад, в магазині або в кафе. Це не просто для батьків: адже малюк може з незвички не надто "добре поводитися". Але гарну послугу може надати подання ситуації у вигляді гри. Наприклад, на прогулянці: "Ведмедик (Іграшка, яку ви взяли на прогулянку) зголоднів, підемо погодуємо його в кафе або у великому магазині "," Давай підкат/під'їдемо на візку, я класти у візок речі, а ти будеш рулити і везти їх ". Можливо, малюк захоче чіпати і розглядати продукти, які ви купуєте. А вдома, ймовірно, він захоче брати участь в розкладанні пакетиків і баночок на кухні. Дозвольте йому це, пояснюючи і, як називаються різні речі: "Це булочка", "От ковбаска "," Де ж наша морквина? "Однорічний малюк не зможе довго перебувати в публічних місцях, але кілька хвилин "громадської життя "в день будуть дуже корисні для розвитку його комунікативних здібностей.
5. Якщо у вашого малюка є можливість поспілкуватися зі своїм ровесником - ніколи не відмовляйте йому в цьому. Дорослим, які спостерігають за однорічними малюками, здається, що вони зовсім не хочуть гратися один з одним. Вони ходять, не звертаючи один на одного увагу, або штовхають один одного, або відбирають іграшки, або смикають один одного за волосся. Але вони хочуть спілкуватися. Просто не вміють. Дозвольте їм трохи погратися самим, а потім покажіть, як ще можна. Качати один одному м'ячик або машинку; будувати вежу, по черзі ставлячи кубик на кубик; разом стрибати, взявшись за руки з мамою; мінятися іграшками, а потім - випити чашку чаю з печивом за одним столом.
6. Дозвольте малюкові і його друзям гратися з великим картонним ящиком (як з-під телевізора). У цей ящик, що лежить на боці, можна покласти кілька іграшок і показати дитині, як йому переховуватися. У малюка буде будиночок. Коли він у нього залізе, говорите: "До побачення! Будь-пока! І запитуйте: "Хто-хто в будиночку живе?" І голосно дивуйтеся і радійте, коли малюк з'являється з будиночка. Ця гра допоможе йому зрозуміти, що він може залишати маму, а потім до неї повертатися. Про це почуття він згадає, коли почне вранці йти в садок і чекати повернення додому.
III. Пізнавальний розвиток
1. Дайте дитині кілька порожніх коробок з-під соку, покажіть, як поставити коробки один н...
