Б. Фарбувати, розписувати стіни приміщень, поверхні виробів. p> А. Займатися проектуванням нових будівель. p> або
Б. Представляти в живописі своїх улюблених літературних героїв. p> Без складного аналізу поширених питань в цьому тесті, кожна помітить певну їх спрямованість. Пари підібрані з цілком зрозумілою метою. Подальший аналіз відповідей дозволить досить виразно відповісти на питання даного тесту. br/>
Опитувальник професійної готовності (ОПГ)
В основу даного опитувальника покладено принцип самооцінки. ОЗУ дає можливість профконсультанта отримувати в достатній мірі достовірну інформацію про наявність, взаємній поєднанні, успішності реалізації та емоційному підкріпленні професійно орієнтованих умінь і навичок, що дозволяє йому на основі цих даних судити про ступінь готовності оптанта до успішного функціонування в певній професійній сфері.
Основні принципи, покладені в основу ОЗГ.
Види діяльності, заняття, ситуації, представлені в опитувальнику оптанту для оцінки, повинні бути близькі і зрозумілі йому, тобто повинні бути обов'язково представлені в його минулому досвіді. Оцінюючи свої можливості, своє ставлення і професійне становище, оптант лише фіксує властивий йому спосіб поведінки, свої усвідомлені і не раз оцінені їм самим, батьками, товаришами) успіхи і невдачі в реалізації певної діяльності, своє емоційне переживання, яким, як правило, супроводжувалося виконання цієї діяльності. У цьому випадку профконсультанта легко визначити обгрунтованість або необгрунтованість її професійних уподобань. p> Всі описані в опитувальнику види діяльності, заняття і ситуації за вимогами, які вони пред'являють людині, за умовами, засобам або предмету праці повинні співвідноситися з найбільш типовими представниками професія п'яти професійних сфер:
Ч-З (Людина - знак);
Ч-Т (Людина - техніка),
Ч-П (Людина - природа);
Ч-Х.О. (Людина - художній образ);
Ч-Ч (Людина - людина).
Інструкція випробуваному
Уважно прочитайте кожне висловлювання. На нього Ви повинні дати 3 відповіді і оцінити їх у балах (від 0 до 2):
. Наскільки добре Ви вмієте робити те, що написано в питанні: чи
роблю, як правило, добре - 2 бали;
роблю середньо - 1 бал;
роблю погано, зовсім не вмію - 0 балів;
. Які відчуття виникали у Вас, коли Ви це робили:
позитивні (приємно, цікаво, легко) - 2 бали;
нейтральні (все одно) - 1 бал;
негативні (неприємно, нецікаво, важко) - 0 балів;
. Хотіли б Ви, щоб описане в питанні дію було включено в Вашу майбутню роботу:
так - 2 бали;
все одно - 1 бал;
немає - 0 балів.
Свої оцінки в балах Ви заносите в таблицю відповідей (номер клітини в таблиці відповідає номеру питання). У кожну клітину таблиці відповідей Ви повинні поставити бали, відповідні Вашою відповіддю на всі 3 питання. У кожному питанні Ви оцінюєте спочатку Ваше "вміння", потім "ставлення" і потім "бажання". У цій же послідовності Ви і проставляєте оціночні бали в клітину таблиці. p> Якщо Ви ніколи не робили того, що написано в питанні, то замість балів поставте в клітку прочерк у перших двох питаннях і спробуйте відповісти тільки на третє питання.
Читаючи питання, обов'язково звертайте увагу на слова "часто", "легко", "систематично" і т.д. Ваша відповідь повинна враховувати зміст цих слів. p> Якщо з перерахованих у питанні кількох дій Ви вмієте робити щось одне, то власне його Ви і оцінюєте трьома оцінками.
Працюйте уважно, не поспішайте!
Порядок роботи з опитувальником.
оптантом пропонується уважно прочитати інструкцію з роботи з опитувальником. І у випадку індивідуальної консультації розповісти профконсультанта як він збирається з ним працювати. При проведенні групової консультації профконсультант сам докладно розповідає оптантом порядок заповнення опитувальника, звертаючи їхню увагу на наступне:
) відповідати "добре вмію робити", тобто ставити 2 бали можна тільки в тому випадку, якщо він це робив не один раз, а багато разів, і у нього, як правило, це добре виходило.
) Ставити "0" балів в "уміннях" треба і коли оптант щось робить погано, і коли він не вміє це робити (тобто пробував, але не виходило);
) Якщо оптант ніколи не пробував робити те, що написано в питанні, те він замість балів в потрібну клітину таблиці відповідей ставить прочерк. При оцінці умінь і свого ставлення і, якщо зможе, то відповідає тільки на 3 питання про свій професійний перевазі; якщо не зможе, то замість 3-й оцінки він так само ставить прочерк. p> Фіксація результатів.
У процесі роботи з опитувальником оптант заповнює спеціальну таблицю відповідей, яка містить 4 стовпців. Номери та літерні позначення в клітинах аркуша відповідей відповідають номерам і позначення питань. p> Обробка результатів.
Верхні клітини п'яти стовпців позначити відповідно д...
