ка майже припинилася.
Таким чином, преса програє в оперативності інформування. Адже неможливо уникнути значного розриву в часі між підготовкою номери, друкуванням тиражу, доставкою та отриманням його «споживачем». Це особливо стосується преси, поширюваної по всій країні.
Телевізійна специфіка народилася як би на перетині можливостей радіо і кіно. Від радіо телебачення взяло можливість передавати сигнал за допомогою радіохвиль на далекі відстані - цей сигнал одночасно має звукову і відеоінформацію, яка на екрані телевізора в залежності від характеру передачі несе кінематографічний характер або ж характер фотокадра, схеми, графіка і т.д. На екрані телевізора може бути відтворений і друкований текст.
При наявності специфічних властивостей друк, радіо і телебачення мають щось спільне - це здатність донести до масової аудиторії більш-менш оперативно словесно-понятійну і емоційно-образну інформацію.
Досягнення людини в галузі науки і техніки дозволили з'явитися таким ЗМІ як Інтернет і реклама.
В останні роки спостерігається прискорена комп'ютеризація всіх сфер суспільного життя і на шляху розвитку інформаційних технологій майже повністю відсутні будь-які бар'єри. Інтернет - породжена цими технологіями глобальна система пошуку і передачі інформації, у ЗМІ грає не останню роль.
Реклама - інформація, поширена будь-яким способом, в будь-якій формі і з використанням будь-яких коштів, адресована невизначеному колу осіб та спрямована на привернення уваги до об'єкта рекламування, формування або підтримка інтересу до нього і його просування на ринку [ 15].
Розгляд та аналіз функцій будь-якої системи соціальної діяльності - найважливіший момент її теорії. Це пов'язано з тим, що процеси, що відбуваються в кожній системі соціальної діяльності, визначаються, в кінцевому рахунку, тим, що вона здійснює певну функцію в більш широкому цілому.
У ЗМІ величезну кількість функцій в абсолютно різних сферах.
Наприклад, Є.П. Прохоров [18] виділяє наступні п'ять функцій:
. Комунікативна - функція спілкування, налагодження контакту;
. Ідеологічну (соціально-ориентирующую), пов'язану з прагненням надати глибоке вплив на світоглядні основи і ціннісні орієнтації аудиторії, на самосвідомість людей, їх ідеали і прагнення, включаючи мотивацію поведінкових актів;
. Культурно-освітню, яка полягає, на думку автора, в тому, щоб, будучи одним з інститутів культури суспільства, брати участь у пропаганді та розповсюдженні в житті суспільства високих культурних цінностей, виховувати людей на зразках загальносвітової культури, тим самим сприяючи всебічному розвитку людини;
. Рекламно-довідкову, пов'язану із задоволенням утилітарних запитів у зв'язку зі світом захоплень різних верств аудиторії (сад, город, туризм, колекціонування, шахи і т.д. і т.п.);
. Рекреативную (розваги, зняття напруги, отримання задоволення).
ЗМІ виявляють себе в абсолютно різних сферах, у кожній з яких виконують свою певну функцію.
Так, наприклад, С.Г. Корконосенко [7] виділяє чотири такі сфери: економічну, політичну, духовно-ідеологічну і соціальну.
У кожній з цих сфер ЗМІ відіграють свої соціальні ролі: регулюючу, духовно-моральну, інформаційно-комунікативну.
Так. в соціальному вимірі головним є збір, накопичення, зберігання, переробка та поширення інформації.
У духовній сфері преса виконує пізнавальну, освітню, виховну функції, властиві всім ідеологічним інститутам.
На думку А.Ф Шишкіна, рольовий підхід дає можливість описати складний комплекс функціонування ЗМІ. Так само, як і збір, зберігання і т.д. інформації, оскільки це занадто обмежене визначення функції в соціальній сфері. Автор також визначає суб'єктів, які впливають на формування функцій ЗМІ. [23]
Генеральним суб'єктом по відношенню до ЗМІ є суспільство. На задоволення потреб усього суспільства спрямовані функції інтеграції пізнання. Окремі соціальні структури, як суб'єкти, своїми потребами в завоюванні й утриманні влади визначають такі функції ЗМІ, як пропаганда, агітація, організація. Особистість визначає функції орієнтації, морально-психологічного задоволення.
Для такого специфічного виду соціальних суб'єктів, як журналісти, ЗМІ виконує службово-професійну і творчу функції.
Однак викликає сумнів саме розподіл суб'єктів, оскільки журналіст може виконувати не тільки творчу та професійні функції, але також використовувати пресу у своїх власних інтересах.
Вважається можливим розрізняти ще й ...
