вілля. В.Я. Суртаєв в результаті свого дослідження, проведеного в кінці 90-х рр., Прийшов до висновку, що практично у всіх соціально-професійних груп молоді низький рівень потреб зробити своє дозвілля більш цікавим і змістовним. Крім того, у всіх соціально-професійних груп завищена самооцінка спрямованості та змістовності свого дозвілля.
Не можна обійти стороною ще одну тенденцію, яка стає величезною проблемою не тільки для Росії, але і багатьох інших країн світу. Це тенденція алкоголізації та наркотизації дозвілля, яка є одним з негативних наслідків зниження рівня духовності. [17, с. 121 - 123].
Крім перерахованих вище, дослідниками молодіжного дозвілля виділені такі тенденції та проблеми:
підвищення самооцінки культурно-дозвіллєвої діяльності (КДД) як сфери самореалізації;
домінування культурно-споживчих видів і форм організації вільного часу;
посилення інтернаціоналізації змісту дозвіллєвих форм діяльності;
розширення інноваційних процесів у КДД, зростання критичного ставлення до традиційних форм і змісту вільного часу;
зростання позаінституційних форм використання вільного часу;
розширення діапазону КДД і її інтенсифікація;
наростання гедоністичних і статусно престижних мотивів проведення часу;
перетворення вільного часу в зону підвищеного ризику, тривале зростання деструктивних форм поведінки [25, с. 170].
Висновок:
Вільний час в сучасному суспільстві відображає його основні суспільні характеристики і тенденції розвитку.
У наш час - відбувається розвиток позитивних тенденцій по створенню культурно - дозвільної середовища, адекватної сучасним соціально - культурним потребам молоді. І сучасні культурно - дозвільні центри повинні стати носіями цілісної культурно - дозвільної середовища.
Коли змінюється соціальне становище людини, рівень його культури, то відразу ж відбувається зміни і в структурі дозвілля. Дозвілля збагачується в міру збільшення вільного часу і зростання культурного рівня. Якщо молода людина не ставить перед собою завдання самовдосконалюватися, якщо його вільний час нічим не заповнене, то відбувається деградація дозвілля, збіднення його дозвілля.
Структура дозвілля складається з декількох рівнів, які відзначаються один від одного своєю психологічною і культурною значущістю, емоційної вагомістю, ступенем духовної активності.
У наш час запити та інтереси молодих людей безупинно змінюються і зростають, ускладнюється і структура дозвілля. У вільний час нерівномірно розподіляється серед різних груп населення. Поетому необхідно виробити діффренцірованние форми організації дозвілля різних груп населення. Ця організація повинна включати в себе різні види діяльності. У віковому, професійному, в соціальному становищі люди неоднорідні. Різні категорії людей відрізняються один від одного потребами, рівнем культурної та професійної підготовленості, бюджетами вільного часу і ставленням до нього. Якраз це і повинно враховуватися в роботі сучасних культурно - дозвіллєвих закладів, повинні пропонувати людям найбільш ефективні в кожному конкретному випадку дозвільні заняття, свободу вибору і можливість зміни різних видів діяльності.
Таким чином, дозвілля дає можливість сучасному молоді розвивати багато сторін своєї особистості, навіть власний талант. Для цього необхідно, щоб до дозвілля він підходив з позицій своєї життєвої завдання, свого покликання - всестронне розвивати власні здібності, свідомо формувати себе.
Будучи частиною вільного часу, дозвілля приваблює молодь його НЕ регламентованістю і добровільністю вибору його різних форм, демократичністю, емоційною забарвленістю, можливістю поєднувати в не фізичний і інтелектуальну діяльність, творчу і споглядальну, виробничу й ігрову. Для значної частини молоді соціальні інститути дозвілля, молодіжні центри є провідними сферами соціально культурної інеграціі та особистісної самореалізації. Проте всі ці перевага дозвільної діяльності поки що не стали надбанням, звичним атрибутом способу життя молоді.
Практика молодіжного дозвілля показує, що найбільш найпривабливішими формами для молоді є музика, танці, ігри, ток - шоу, КВН, однак, не завжди культурно - дозвільні центри будують свою роботу, виходячи з інтересів молоді. Треба не тільки знати сьогоднішні культурні запити молоді, передбачати їх зміна, а й уміти швидко реагувати на них, зуміти запропонувати нові форми і види дозвільних занять.
Інтерес до проблем молоді носить постійний і стійкий характер у філософії, соціології, психології та педагогіці. Соціально - філософські пр...
