ах мистецтва - живопису, скульптурі, архітектурі. За технікою виконан розрізняють малюнки оригінальні та друковані. Оригінальні віконуються художником в одному екземплярі. Друковані роблять з кліше відбітком на папері и назівають Естамп. Існує декілька різновідів Естамп.
З графікою дошкільнята ознайомлюються на заняття з малювання олівцем. У дитячому садку діти малюють за сприйняттів, з натури, за уявою, за задумом. Крім олівців дітям Варто давати и Інші графічні матеріали Такі як фломастери, пастель, вугліну, сангіну, кольорові Крейда. Це збагачує знання дітей про графіку та ее види. З друкованне графікою можна знайомитись дітей на заняття з малювання та во время гурткової роботи. Діти Із удовольствие віконують графічні роботи незвичне способами: граттаж (відряпування гострив предметом), монотіпія (друкування на склі) [45].
Архітектура - мистецтво проектуваті та будуваті споруди, Які необхідні для ЖИТТЯ І ДІЯЛЬНОСТІ людини, це - найскладнішій вид мистецтва. На втілення архітектурного задумом підчас вітрачається життя НЕ одної людини, а ціліх поколінь. Архітектура про єднує в Собі РІСД живопису та графіки, оперуючі лініямі, площинах та Кольорах, и рісамі скульптури - оперуючі масою та про ємом. Альо НЕ живопис, ні графіка, ні скульптура не пов язані так Із соціальнім СЕРЕДОВИЩА, що не відображають ЕПОХА и одночасно НЕ створюють стиль так, як архітектура. Через знайомство з архітектурою идет Накопичення енциклопедичний знань у Галузі архітектури, знайомство з архітектурою в розрізі Світової історії [27, С. 22].
Архітектура створює з геометричних про ємів замкнутого просторова середовище у виде різніх споруд (житлових, суспільних, промислових, господарських та других, Які необхідні для життя, праці и відпочинку людини), архітектурніх ансамблів и міст. Будь - яка архітектурна споруда створюється з урахуванням трьох основних сторон: функціональної, конструктівної и художньої. Іншімі словами «міцність, Користь, краса» являються ськладової частинами справжнього витворилася архітектури. Даже найрозкішнішій палац створюється для того, щоб у ньом жити. Просторова природньо середовище, Пожалуйста оживлено архітектурнімі будівлями, всегда пріваблювала Рамус, власною віразністю, оскількі Створений руками людей упорядкованій простір відрізняється НЕ лишь утілітарнім призначеня, - ВІН відображає устрій життя Суспільства, рівень его матеріального и духовного розвитку. Архітектурні форми створюються за принципом вдоволення тихий чі других суспільних потреб людини. Архітектура має свою неповторно художню мову. Конструкції, форма и простір, пропорції и ритм, Світло і колір утворюють єдність характерних ознакой розвитку архітектури - стиль. Стиль архітектури - це, з одного боці, зовнішня форма, художній образ, а з Іншого - відбіття уявлень певної епохи.
Ознайомлюваті дошкільніків з творами архітектури можна сделать во время ЕКСКУРСІЙ по місту до історічніх архітектурніх шедеврів, запит екскурсовода, Який в цікавій та доступній форме розповість про архітектора и Історію будівництва даної споруди, а потім Запропонувати дітям на заняття з конструювання та ручної праці відобразіті це у своих роботах [45].
Скульптура, На Відміну Від живопису, передает дійсність про ємнімі формами. Основним про єктом зображення в скульптурі є людина.
У порівнянні з живописом та графікою скульптура охоплює обмеженіше коло про єктів, но может розробляті его з більшою глибино. Історично скульптура розробляє и втілює образ людини, рідше - тварин, птахів та ще рідше - природу и РЕЧІ [27, С. 21].
Скульптура (ліплення, пластика) - це вид образотворчого мистецтва, твори которого мают про ємну форму. Розрізняють круглу скульптуру (статуя, група, бюст) i рельєф. Скульптура Одне з найдавнішіх мистецтв. Скульптури існують не в умовно, а в реальному пространстве, того так Важлива їх Взаємодія з ним. Майдани, набережні, парки, меморіальні комплекси, фасади будівель є сприятливі СЕРЕДОВИЩА для скульптури великих форм - монументальної скульптури. Станкова скульптура не розрахована на установку в Певнев місці, що не залежиться від оточення и Частіше за все знаходиться в музейних залах. Ее Різновид - дрібна пластика: статуетки з порцеляні, теракотой, майолікі. Скульптуру виготовляють з різніх матеріалів: каменю, мармуру, дерева, кісткі, бронзи ТОЩО.
Із скульптура Монументальна слід ознайомлюваті дошкільніків во время ЕКСКУРСІЙ до пам ятніків Видатний людям (Т.Г.Шевченка), Із станкової скульптури та скульптурою малих форм (дрібною пластикою) ознайомлюємо дітей на заняття з ліплення та во время гурткової роботи, де діти навчають ліпити з незвичне матеріалів (тирси, снігу, піску, фольги, Солон тіста ТОЩО) [45].
Декоративно-прикладне мистецтво - розділ декоративного мистецтва, Який охоплює ряд Галузо тв...
