ема заняття «Добрі друзі» 331.3.7. Уявлення про добрі справи, їх значенні. Тема заняття «Добрі справи» 331.3.8. Знання про мудрих словах, про мудрого досвіді, збереженому в малих фольклорних формах. Тема заняття «Мудре слово». 321.3.9.Представленіе про мудрих людей, знання мудрих порад, отриманих від них. Тема заняття «Мудрі люди» 22Ітоговая сума балів по змістовному аспекту якості образованія33Уровень духовно - морального розвитку дитини по змістовному аспекту якості образованія31
. Комунікативний аспект якості освіти
Показники розвитку комунікативних умінь дитини старшої групи Дата проведення січня МайОценка в балах (Показники в дод. № 1) Оцінка в балах (Показники в дод. № 1) Дитина проявляє 2.1. Мовні вміння: 2.1.1.Понятно вести діалог з педагогом.452.1.2.Виражать свою власну оцінку від прочитаного дорослим і услишанного.452.1.3.Говоріть виразно, емоціонально.352.1.4.Говоріть самостійно в ресурсному круге.552.1.5. Говорити самостійно в паре.542.1.6.Понятно і грамотно формулювати свої мислі.542.1.7.Висказиваться експромтом, без попередньої подготовкі.45 2.2. Соціально-психологічні уміння: 2.2.1. Вступати і підтримувати розмову, бесіду з однолітками і взрослимі..452.2.2. Слухати і чути (не перебивати, не відволікатися, розуміти, про що говорять) .542.2.3. Рахуватися з думкою другіх.442.2.4.Пріходіть до спільного рішення (вміння погодитися з учасниками ресурсного кола) .452.2.5. Вступати в спілкування на моральні теми.552.2.6. Підтримувати общеніе.552.2.7. Завершувати общеніе.552.2.8. Приходити в парі до спільного рішення (вміння домовитися, погодитися). 55 2.3. Психологічні уміння: 2.3.1. Проявляти емоції в общеніі..542.3.2. Проявляти емпатію до однолітків, дорослим (вміння бути уважним, помічати настрій інших, бачити, чути, відчувати кожного, бути терпимим до іншої думки, намагатися допомогти) .542.3.3. Знижувати зайву напругу в спілкуванні. 45 2.4. Норми мовного етикету: 2.4.1.Уменіе використовувати норми мовного етикету при висловлюванні своєї мненія.452.4.2.Уменіе використовувати ситуативні норми пріветствія.452.4.3.Уменіе висловити прохання, побажання, порада, пропозиція, співчуття, докір. 55 2.5.Уменіе користуватися невербальними засобами спілкування: 2.5.1.Іспользовать інтонацію, паузи, дикцію, темп, тональность.552.5.2. Використовувати сміх, шум, аплодісменти.552.5.3.Іспользовать жест, міміку, погляд, пози, двіженія.552.5.4.Вибірать дистанцію спілкування та просторове расположеніе.55Ітоговая сума балів по комунікативному аспекту якості освіти 5Уровень духовно - морального розвитку дитини по комунікативному аспекту якості образованія55
3. Управлінський аспект якості освіти
Показники розвитку управлінських здібностей дитини старшої групи Дата проведення січні травні Оцінка в балах (Показники в дод. № 1) Оцінка в балах (Показники в дод. № 1) Дитина 3.1.1.Управляет власної деятельностью..233.1.2. Управляє діяльністю пари.233.2.1.Делает моральний вибір. 233.2.2.Делает моральний вибір, приймає рішення, за яке отвечает.233.3.1.Управляет знаннями (у тому числі знаннями про моральність) .233.4.1. Співпрацює в групі з однолітками, педагогом і батьками, дотримується правил спілкування в ресурсному круге.233.4.2. Співпрацює в групі з однолітками, педагогом і батьками, погоджує свої дії з діями інших людей, дотримується правил спілкування в парі і в мікрогруппе.333.5.1.Действует за зразком та інструкції педагога в книгах для розвитку і альбомах для рісованія.333.6.1. Являє власне рішення в ресурсному колі. 133.6.2. Являє власне рішення і спільне рішення пари, группи.333.7.1. Працює з літературної та літературно-мистецької інформацією в книгах для розвитку і альбомах для рісованія.33 3.8.1.Структурірует час, виділений для виконання заданія.333.9.1.Проявляет наполегливість і самостійність у досягненні целі.333.10.1.Соподчіняет власні мотиви поведінки з поставленою метою. 23Ітоговая сума балів з управлінського аспекту якості освіти 2 33 3Уровень духовно - морального розвитку дитини з управлінського аспекту якості освіти 33
4.Псіхологіческій аспект якості освіти
Показники розвитку емоційно-чуттєвої сфери дитини старшої групи Дата проведення січні травні Оцінка в балах (Показники в дод. № 1) Оцінка в балах (Показники в дод. № 1) Дитина 4.1.1.Распознаёт емоції інших людей (близьких, однолітків, працівників дитячого садка) .. 33 Проявляє: 4.2.1.Вніманіе, емоційну чуйність і соціальну чутливість рідним і близьким людям, одноліткам, героям літературних творів, об'єктів живої та неживої пріроди.334.2.2. Послух, правдивість і ответственность.334.3.1. Почуття: - подяки рідним і близьким людям, одноліткам, рідної природи;- Радості від краси побудови навколишнього міра..334.4.1.Положітельние емоції, життєрадісність, шанобливе ставлення до оточуючих, довіра до світу і людей .. 3 33 4.4.2.Общітельность, відкритість активність, самостійність, ...
