язані Із заповненості бланка, задайте їх дослідніку, дере чем почнет роботові по тесту.
опитувальника
. Мене засмучує, коли я бачу, что Незнайома людина почуває себе среди людей Самотня.
. Люди перебільшують здатність тварин розуміті и пережіваті.
. Мені непріємно, коли люди не вміють стрімуватіся и Відкрито проявляються свои почуття.
. Мене дратує в Нещасний людях, что смороду Самі собі жаліють.
. Колі хтось поруч зі мною нервує, я теж починаю нервуваті.
. Я вважаю, що плакати від щастя нерозумно.
. Я прийомів около до серця проблеми моїх друзів.
. Годиною пісні про кохання віклікають у мене Сильні переживання.
. Я сильно ХВИЛЯ, если доводитися повідомляті людям непріємні для них звісткі.
. На мій настрій сильно вплівають оточуючі люди.
. Я вважаю іноземців холодними й Байдуж.
. Мені хотілося б отріматі професію, пов'язану зі спілкуванням з людьми.
. Я не засмучуюсь, коли мої друзі роблять нерозважно.
. Мені дуже подобається спостерігаті, як люди пріймають подарунки.
. На мою думку, самотні літні люди недоброзічліві.
. Колі я бачу плачі людини, то и сам (сама) засмучуюсь.
. Слухаючі деякі пісні, я годиною Відчуваю себе щасливою ЛЮДИНОЮ.
. Читаючи книгу (роман, повість и т. П.), Я так переживаю, начебто все, про что читаю, відбувається на
насправді.
. Колі я бачу, что з кімось погано поводять, то всегда Серджіо або переживаю, гніваюся.
. Я можу НЕ хвілюватіся, даже если всі вокруг хвилюють.
. Если мій друг або подруга почінають обговорюватись зі мною мої проблеми, я намагаюся перевести розмова на іншу тему.
. Мені непріємно, если люди зітхають и плачут, коли дівляться кінофільм.
. Чужий сміх мене НЕ заражає.
. Колі я прийомів решение, почуття других людей на него, як правило, не вплівають.
. Я втрачаю душевний спокій, если навколішні чімсь прігноблені.
. Я переживаю, если бачу людей, что легко розчулюються через дрібніцю.
. Я дуже засмучуюсь, коли бачу страждань тварин.
. Нерозумно пережіваті том, что відбувається в кіно або про что чітаєш у Книзі.
. Я дуже засмучуюсь, коли бачу безпорадніх старих людей.
. Чужі сльози віклікають у мене роздратування, а не Співчуття.
. Я дуже переживаю, коли дивлюся фільми.
. Я можу залішатіся байдужим (Байдуж) до будь-которого хвілювання вокруг.
. Маленькі діти плачуть без причин.
Мета ОБРОБКИ результатів - Отримання індексу емпатійності (або емпатічніх тенденцій) випробуваного.
Щоб отріматі індекс емпатійності, нужно підрахуваті Кількість Відповідей, что збігаються з Наступний «ключем»:
так1.5.7.9.10.12.14.16.17.18.19.25.26.27.29.31ні2.3.4.6.11.13.15.20.21.22.23.24.28.30.32.33
Таким чином, індекс емпатійності (ІЕ) є сумою збігів Відповідей по вопросам тверджень, что предполагает відповідь «так», и по вопросам-тверджень, что предполагает відповідь «ні». Для визначення уровня емпатійніх тенденцій Пропонується таблиця інтерпретації індексу ІЕ з урахуванням віку та статі респондента
Таблиця
СтатьРівні емпатійніх тенденційВисокийСереднійНизькийХлопці33-2524-1716-8Дівчата33-2928-2221-12
Аналіз результатів
Емоційна чуйність на переживання других, кличуть входити в психологии емпатією, відносіться до віщим моральним почуттям. Емпатія у форме Співчуття чі співпережівання (Незалежності від того, радості чи смутку) пов'язана з умінням людини «пронікаті» у світ почуттів других людей. У різноманітніх жіттєвіх сітуаціях емоційній відгук покладів від адекватності сприйняттів переживань людей и емоцій тварин, а такоже від уявлення про віклікалі їх причини. Така чуйність становится спонукальності силою, спрямованої на Надання допомоги.
1.6 Діагностика Прийняття других (за шкалою Р. Фейя)
Методика Діагностика Прийняття других, В. Фейя призначе для діагностики уровня Прийняття других людей, найчастіше вікорістовується для тестування школярів 5-11 класів або з якихось метою кращої адаптації першокурсніків.
