об'єкта протягом усього планованого періоду.
Програмування - виявлення етапів послідовного переходу в новий стан. Сюди входить розробка самого алгоритму функціонування системи, визначення необхідних ресурсів, вибір засобів і методів діяльності соціальних установ, служб і фахівців.
Закінчується планування доведенням змісту плану до виконавців, що супроводжується коригуванням планових завдань з урахуванням знову виявляються резервів перетворювальної діяльності.
Особливу групу складають процедурні методи, що розглядаються в плані основних етапів організаторської діяльності: цілепокладання, постановка завдань (методи визначення, формулювання і відображення цілей); рішення (методи підготовки і прийняття рішень); організаційно-виконавська діяльність (методи розподілу та закріплення функцій, завдань, прав, обов'язків і відповідальності); кадрове забезпечення (методи оцінки, підбору і розстановки кадрів); ресурсне забезпечення (методи визначення та розподілу ресурсів); распорядительство (адміністративні методи); визначення часу роботи (методи визначення часу, необхідного для реалізації цілей, виконання завдань, роботи); контроль (методи контролю за виконанням). Виявлення змісту процедур дозволяє типізувати стиль діяльності фахівців соціальної сфери, розробляти рекомендації щодо його поліпшення, вдосконалення.
Соціально - економічні методи.
У російській державі, як в будь-якому цивілізованому соціальній державі, економіка повинна сприяти задоволенню матеріальних, соціальних, духовних потреб і потреб людини.
Основним критерієм соціально орієнтованої економіки повинні стати стабільність економічного зростання держави, підвищення життєвого рівня населення.
Економічні методи соціальної роботи - важлива частина механізму соціальної підтримки, бо вони спонукають особистість до самореалізації своїх потенційних можливостей і самозабезпечення.
До економічних методів соціальної роботи з обдарованими дітьми відносяться:
. Введення системи соціально-економічних гарантій. Цей метод реалізується у виплаті стипендій обдарованим і талановитим дітям.
. Виділення асигнувань на технічне забезпечення федеральних і регіональних центрів по роботі з обдарованими дітьми.
Педагогічні методи.
Підвищення професійного статусу та компетенції фахівців соціальної роботи, що займаються проблемами обдарованих дітей неможливі без педагогічних знань.
Застосування педагогічних методів в галузі соціальної роботи звільняє соціального працівника від довільності у побудові та реалізації педагогічного впливу і дає можливість цілеспрямовано рухатися до прогнозованого кінцевого результату при суворої обгрунтованості кожного компонента і етапів цього процесу.
Основними педагогічними методами є: методи навчання і методи виховання.
Під методами навчання (дидактичними методами) часто розуміють сукупність шляхів, способів досягнення цілей, вирішення завдань освіти. В даний час відомі десятки класифікацій методів навчання: розповідь, бесіда, лекція, дискусія, робота з книгою, демонстрація, ілюстрація, відеометод (комп'ютер), вправи, лабораторний і практичний метод, пізнавальні ігри, методи програмування навчання, навчальний контроль і ситуаційний метод. Кожному з цих методів властиві різні функції, які залежно від об'єкта впливу проявляються в різному ступені. Разом з тим, деякі методи універсальні. Найважливішим інструментом підвищення ефективності навчання є використання активних методів: методу моделювання, методів модульного навчання, рольових ігор, драматизації, методу конкретної ситуації, методів інциденту, тренування чутливості, «методу мозкової атаки» («мозкового штурму»), ділових ігор, методів занурення ( суггестопедия), мікровикладання та багатьох інших.
Методи виховання - це способи впливу на свідомість, волю, почуття, поведінку обдарованих дітей з метою вироблення у них заданих якостей. Всі методи виховання можна поділити на дві категорії:
) методи, що оцінюють і стимулюючі діяльність особистості. До них відносяться заохочення і осуду;
) методи, які спонукають і формують певну діяльність, свідомість особистості. Сюди відносяться переконання і спонукання.
Метод переконання. Переконувати - це означає роз'яснювати, застосовуючи емоційно-словесне вплив, часом спираючись на навіювання або вдаючись до умовляння, тобто поєднуючи прохання з роз'ясненням і навіюванням.
Широко практикуються в соціальній роботі такі методи, як розповіді на морально-етичні теми, пояснення, роз'яснення, лек...
