Реферат Сучасна технологія соціальної роботи з обдарованими дітьми

Тема: Курсовые проекты

оложень, посадових інструкцій та інших документів, що регулюють роботу з обдарованими дітьми.

організаційну структуру, склад органів управління (самоврядування) колективу і його підрозділів;

конкретне розмежування прав і обов'язків, повноважень органів управління (самоврядування);

порядок вирішення протиріч;

перелік форм і методів управління (самоврядування) в колективі, організації, використовуваних для вирішення тих чи інших питань; форми - конференція, комісія та ін .; методи - вивчення громадської думки, громадська експертиза тощо.;

конкретні процедури прийняття рішень по роботі з обдарованими дітьми;

порядок виборності відповідальних керівників на всіх рівнях;

порядок, форми і терміни інформування (звітності) керівників (органів управління) про стан стану справ;

системи і заходи матеріальної, моральної, адміністративно-правового захисту, системи стимулювання;

Орієнтація - це метод, за допомогою якого упорядковуються положення і переміщення працівника в установі.

Організаційні методи. Застосовуються при необхідності створення системи роботи, при проектуванні організаційної структури установи, що займається роботою з обдарованими дітьми.

Інструктування - процес настанови в усній або письмовій формі. Використовується для постанови цілей і завдань при виявленні, розвитку та підтримці обдарованих дітей.

. Розпорядчі (адміністративні) методи використовуються для корекції системи і оперативного уточнення завдань управління, для вдосконалення організації та спрямовані на вирішення конкретних завдань. Виділяється дві форми використання цих методів: письмово-документальна і усна. Такі форми розпорядчого впливу, як директиви, укази та постанови, виражаються тільки письмово-документальній формі, а накази, розпорядження та вказівки - в обох.

Розпорядницьке вплив методів спрямовано, насамперед, на усунення виникаючих труднощів, недоліків у соціальній роботі з обдарованими дітьми. Вони зумовлюють обсяг передбачуваної роботи, розподіл обов'язків щодо її виконання, а також терміни виконання і припускають систематичний контроль і перевірку виконання.

. Дисциплінарні методи. У соціальній роботі, коли доводиться вирішувати численні проблеми обдарованих дітей, реальний вплив на людей немислимо без відповідного порядку і правил дисципліни. Мається на увазі не тільки дотримання трудової дисципліни, але й встановлення особистої і професійної відповідальності. Правильне поєднання різних видів відповідальності підвищує ефективність і дієвість організаційних методів управління.

Якщо узагальнити всі уявлення про зміст організаційної діяльності, то ми отримаємо наступний склад входять до неї заходів:

чітке і ясне визначення цілей і завдань;

відбір виконавців;

передача рішень, розстановка виконавців у відповідності з цілями і завданнями установи, розподіл повноважень;

узгодження і координація окремих робіт;

забезпечення єдності поглядів і цілеспрямованості всіх членів організації;

контроль за ходом виконання поставлених цілей, завдань і розпоряджень.

Класифікуються методи і за функціями управління. Одна з найважливіших функцій соціального управління у сфері роботи з обдарованими дітьми - планування.

Планування передбачає:

визначення цілей діяльності;

вибір засобів здійснення поставленої мети;

забезпечення необхідними ресурсами;

визначення форми організації життєдіяльності і соціальної допомоги;

створення програми досягнення поставленої мети;

визначення конкретних термінів і обсягу виконання програми;

облік результатів діяльності;

коригування прийнятих програм;

науково обгрунтоване передбачення результатів реалізації програми;

постановку нових завдань і цілей, що з'являються після реалізації програми.

Планування як функція управління має складну структуру і реалізується на практиці через свої підфункції: прогнозування, моделювання та програмування.