структура цінностей у юнаків та дівчат вельми схожа на початкових етапах формування ціннісних орієнтацій, але чим старша людина, тим виразніше прозирають статеві відмінності в пріоритетах, так як вони діляться на «типово жіночі» і «типово чоловічі», незважаючи на сучасну ситуацію «розмитих кордонів »між становищем жінки і чоловіка в суспільстві.
Система ціннісних орієнтацій визначає змістовну сторону спрямованості особистості і складає основу її поглядів на навколишній світ, до інших людей, до себе самої, основу світогляду.
У зв'язку з актуальністю зазначеної проблематики була обрана тема «Особливості ціннісних орієнтацій юнаків та дівчат». Метою нашої роботи було показати особливості розбіжностей подібностей ціннісних орієнтацій юнаків та дівчат старшого шкільного віку. Об'єктом нашого дослідження були юнаки та дівчата старшого шкільного віку. Предметом були особливості ціннісних орієнтацій цих старшокласників. У процесі роботи ми поставили перед собою наступні завдання:
. Охарактеризувати психологічні особливості юнаків і дівчат старшого шкільного віку.
. Охарактеризувати особливості ціннісних орієнтацій юнаків та дівчат.
. Дослідити особливості ціннісних орієнтацій згідно обраної методикою.
. Провести аналіз і зробити висновок.
Бібліографічний список
1. Леонтьєв Д.А. Методика вивчення ціннісних орієнтацій. М. Сенс 1992.
2. Практична психологія освіти; Навчальний посібник 4-е вид./За редакцією І. В. Дубровиной - СПб .: Питер, 2004
. Лощенкова, З.Б. Вікова психологія З.Б. Лощенкова.- М .: Лист, 2002.
. Кон І.С. Юність шкільний/Російська педагогічна енциклопедія, т. 2. - М., 1999.
. Алексєєв В.Г. Ціннісні орієнтації особистості і проблема їх формування. М., 1979.
. Волков Е.С. Залежність ціннісних орієнтацій від зміни видів діяльності. М., 1981.
. Немов Р.С. Психологія. Підручник для студентів педагогічних навчальних закладів. М., Владос 1998.
. Нікандров Н.Д. Цінності як основа цілей виховання. Педагогіка 1998№3 (травень).
. Рубінштейн С.Л. Проблеми загальної психології. М., 1976.
. Сидоренко Є.В., Методи математичної обробки в психології. СПб: Мова, 2000.
. Здравомислов А.Г. Потреби. Інтереси. Ценності.- М .: Политиздат.- 1986. - 223 с.
. Мухіна В.С.Возрастная психологія: феноменологія розвитку, дитинство, отроцтво, Академія. 1995 - 420с.
. Кон І.С. Психологія старшокласника, М., 1980.
. Селезньова А.В. Моє дослідження - М., 2 010
. Горохів М.М., Дослідження цінностей орієнтацій в учнів старших класів - Омськ, 2001
