ти на шкалі одну з цифр 3 2 1 0 1 2 3 в залежності від того, наскільки він упевнений у виборі відповіді. Показники тесту включають в себе загальний показник свідомості життя (ОЖ), а також п'ять субшкал, що відображають три конкретні смисложиттєві орієнтації і два аспекти локусу контролю:
. «Цілі у житті». Характеризує цілеспрямованість, наявність або відсутність в житті випробуваного цілей (намірів, покликання) в майбутньому, які надають життю осмисленість, спрямованість і тимчасову перспективу.
. «Процес життя або інтерес та емоційна насиченість життя». Визначає задоволеність своїм життям в сьогоденні, сприйняття процесу свого життя як цікавого, емоційно насиченого і наповненого змістом. Зміст цієї шкали збігається з уявленням про те, що єдиний сенс життя полягає в тому, щоб жити.
. «Результативність життя або задоволеність самореалізацією». Вимірює задоволеність прожитого частиною життя, оцінку пройденого відрізку життя, відчуття того, наскільки продуктивна і осмислена була прожита її частину.
. «Локус контролю - Я (Я - хазяїн життя)». Характеризує уявлення про себе як про сильну особистість, яка має достатню свободою вибору, щоб побудувати своє життя у відповідності зі своїми цілями і уявленнями про його сенс, контролювати події власного життя.
. «Локус контролю - життя або керованість життя». Відображає переконаність у тому, що людині дано контролювати своє життя, вільно приймати рішення і втілювати їх у життя, переконаність у тому, що життя людини підвладна свідомому контролю.
У тесті СЖО життя вважається осмисленої при наявності цілей, задоволенні, одержуваному при їх досягненні і впевненості у власній здатності ставити перед собою цілі, вибирати завдання з готівкових, і добиватися результатів. Важливою є співвіднесеність елементів з часом. Це передбачає ясне співвіднесення цілей - з майбутнім, емоційної насиченості - зі справжнім, задоволення - з досягнутим результатом, минулим. Ситуація надає кожній людині можливість зробити в сьогоденні певний вибір у вигляді вчинку, дії або бездіяльності. Основою такого вибору є сформоване уявлення про сенс життя або його відсутності. Сукупність здійснених, актуалізованих виборів формує «минуле», яке незмінно, варіаціям піддані лише його інтерпретації. «Майбутнє» є сукупність потенційних, очікуваних результатів зусиль, здійснюваних в сьогоденні, в цьому зв'язку майбутнє принципово відкрито, а різні варіанти очікуваного майбутнього мають різну мотивуючу привабливість.
. 3 Аналіз результатів дослідження
Проаналізувавши отримані результати. Можна побачити що гіпотеза виявляється вірна, в юнацькому віці присутній ціннісно-смислова орієнтація особистості, підтвердження її реальних досягнень. При аналізі бралося середнє значення, яке дорівнює 4.7. Це число є середнім показником.
Цілі в житті - за результатами тесту цей показник знаходиться на середньому рівні, але у дівчат цей показник дещо вище (5.3), ніж у юнаків (4.9), що говорить про більш ясних перспективах і більш вираженому устремлінні в майбутнє. У юнаків за цією шкалою найвищий середній бал, що говорить про те, що молоді люди, у досліджуваній групі, можуть бути як і прожектерами, плани яких, в більшості своїй, не мають реальної опори в сьогоденні і не підкріплюються особистою відповідальністю за їх реалізацію , так і цілком цілеспрямованими особистостями, які не живуть вчорашнім і сьогоднішнім днем.
Процес в житті -Показник цієї шкали у дівчат (5.0) і у хлопців (4.6) так само різний. Дівчата сприймають свою життя як емоційний, цікавий, наповнений змістом процес, у той час як юнаки чимось не задоволені в своєму житті. При цьому ні серед юнаків, ні серед дівчат немає гедоністів.
Результативність життя - за результатами, отриманими в цій шкалі і юнаки (4.5) і дівчата (4.7) в цілому задоволені прожитим відрізком життя, але не дивлячись на це присутнє бажання, щось змінити в минулому.
Локус контролю «Я» - в цій шкалі найвищі результати у дівчат (5.4) в досліджуваній групі, ніж у юнаків (4.8). За результатами можна сказати про те, що дівчата є сильними особистостями, здатними побудувати своє життя у відповідності зі своїми планами, в той час як юнаки частково не впевнені у своїх силах і відчувають непідвладність їм відбуваються в їхньому житті подій.
Локус контролю життя - показник на середньому рівні у дівчат (5), і на рівні трохи нижче середнього у юнаків (4.8). Результат говорить про невпевненість юнаків, що вони повністю є господарями життя, в порівнянні з дівчатами, які більше переконані в підвладності їм життя.
Загальний показник свідомості життя - цей показник знаходиться на рівні трохи вище середнього у дівчат (5....
