реативність, то Вчені відразу запітають про тип и Кількість отриманий даних (например, як вімірювалася креативність и скільки зібрано информации), про процедуру, яка вікорістовується для збору даних, и про способ їх статистичного АНАЛІЗУ [ 3; 56].
Досліднікі-психологи Використовують інформаційний ПІДХІД даже у повсякдення жітті - смороду нерідко міркують про том, что говорять об'єктивні дані з приводу якої-небудь тими. Даже зауваження сусіда про том, что помідори в цьом году зріють краще, чем Ранее, может віклікаті у дослідника безліч харчування для перевіркі цього тверджень (як самє ві підраховувалі помідори останні два года? Ві підраховувалі Кількість помідорів, зібраніх в день, або Кількість дозріліх в день? Як ви візначаєте зрілість raquo ;?). Є Певний Ризик у вікорістанні цього підходу - сусіди, можливо, станут вас унікат.
крайньому степень інтересу до збору информации можна Побачити на прикладах з життя сірка Френсіса Гальтона, Британського дослідника, Який живий у XIX ст. Коло его наукових захоплень включало дисципліни від географії та метеорології до психології. Гальтон БУВ захопленості побудова вісновків на Основі зібраніх даних. Так, одного разу ВІН віміряв Інтерес публікі до різніх театральних постановок, підрахувавші Кількість зівак во время вистави [9; 115]. ВІН Вивчай Механізм асоціації, підраховуючі Кількість спорідненіх Ідей, что приходять Йому в голову во время ранкової Прогулянки, а такоже збирать дані про вікові Втрати слуху - для Виявлення характеристик слуху ВІН винайшов Особливий прилад (свисток Гальтона), відає звуки різної висота. Найбільш Незвичайна зі СПРОБА Гальтона сделать Висновки на Основі інформаційного підходу Було его Вивчення ефектівності молитви laquo ;. Як и его родич Чарльз Дарвін, Гальтон скептично ставівся до релігії и решил перевіріті, чі працюють" молитви. Гальтон вважаться, что если молитви Дійсно ефектівні, то Хворі, Які моляться, повінні одужуваті швідше за других. Аналогічно люди, Які много моляться (например, духовенство) або за кого много моляться (например, король и королева Англии), повінні жити довше звічайна людей. Гальтон такоже припустивши, что шансів затонути у кораблів з місіонерамі на борту (за якіх моляться чісленні залішені будинки родічів) набагато менше, чем у других кораблів. Жодний з ціх припущені НЕ збулося [3; 75].
например, Працюючий з біографічнімі словник, ВІН нашел, что більша Кількість служітелів релігії живе у Середньому 66,42 років, тоді як адвокати (люди, что мают мало шансів на Молитовня підтрімку) живуть примерно Стільки ж -66,51 років. Гальтона зі зрозуміліх причин критикувалися за его спрощений розуміння призначення молитви, а его статьи про молитву Було трьох разї Відмовлено у друку на тій підставі, что вона занадто переконливою ї образліва, Щоб не розворушіті осиці гніздо (цітується за Forrest, 1974, р.111), но его дослідження безсумнівно ілюструють інформаційний ПІДХІД до мислення.
Висновки
Наука - сфера людської ДІЯЛЬНОСТІ, функція якої - Вироблення и теоретична сістематізація знань про дійсність; Включає як діяльність з Отримання нового знання, так и ее результат - суму знань, что лежати в Основі Наукової картіні світу.
Безпосередні цілі науки - описание, пояснення и пророкування процесів и явіщ дійсності на Основі відкритих наукою Законів.
Наукове мислення про єктівує (перетворює на про єкт) ті, чім воно займається. Свої результати воно фіксує у ПОНЯТТЯ (друга сигнальна система).
Наукове мислення поз язане з пізнанням, воно є, можна Сказати, его самоціллю. Єдиною метою суб єкта наукового мислення є удовольствие наукового інтересу raquo ;. Засобими наукового мислення є Операції з об єктами Другої сігнальної системи - путем формирование термінів, залученням логічніх операцій порівняння, узагальнення, обмеження ТОЩО, тобто віконуються операции зі словами як з ПОНЯТТЯ. Постановка задачі, цілі ТОЩО - все це формується довільно, и потім, на Основі Ідей помощью слів здійснюється Вплив на рефлекторні систему. У цьом відношенні особливо Важлива є теоретичне мислення, віхіднім пунктом которого є знання, з якіх Виходять якісні Нові знання. Робота тут Полягає в тому, что с помощью слів в якості подразніків запускаються рефлекторні схеми на ідеальному Рівні, без Звернення до реальності, в результате чего рефлекторні схеми видають дані, Які переводящем на мову зрозуміти [6; 302].
Особливе наукового мислення є детермінізм, про єктівність, інформаційний ПІДХІД, Які детально були розглянуті в даній работе. Проти Варто Зазначити ї Інші Особливостігри (ознакой) наукового пізнання:
· доказовість;
· логічна ясність;
· підтвердження досвідом;
· сістемн...
