як єдиний і цілісний етап. У такому випадку він відповідно з висунутими і обгрунтованими вище положеннями передбачає три фази розвитку, формування, становлення особистості, її входження в соціальне ціле - адаптацію, індивідуалізацію і інтеграцію.
Намагаючись прогнозувати подальший розвиток світогляду молодого покоління, можна відзначити наступні тенденції [26]:
1. Відхід з позицій нігілізму і заперечення всіх цінностей старшого покоління, починає переважати критичний, оцінює погляд на речі.
2. У ряд найважливіших цінностей, орієнтирів у житті висувається освіченість, здатність до самонавчання.
3. У політичній сфері молодь великої ролі не грає, навмисно ігнорує і усувається від основних політичних подій.
4. Велике вплив на молодь відмовляють засоби масової інформації, що веде до пасивного формуванню світогляду, тобто світогляд формують сили ззовні, які стоять за ЗМІ.
5. Основний зміст культури - протест, вираз незгоди з традиційним світоглядом суспільства. Молодіжна культура набагато відрізняється від культури попереднього покоління, і в подальшому це призведе до поступового заміщення одного культурного типу іншим.
6. У взаєминах всередині власного кола молодь стає все більш комунікативної, майже зникає бар'єр у спілкуванні між статями, інтереси дівчат і юнаків зближуються.
Стало очевидним, що проблеми вивчення світогляду молоді та процесів з ним пов'язаних, необхідні в сучасному динамічному, політично нестабільної обстановці. Тому слід продовжувати і розширювати дослідження в даній області. p> Список використаної літератури та джерел
1. Аверін В.А. Психологія дітей і підлітків. СПб., 1998
2. Б.З. Вульфов, В«Інтереси і потреби сучасних дітей та підлітків В», СПб, 2007
3. Божович Л.І. Особистість і її формування в дитячому віці. М., 1968.464 с. p> 4. Бурлачук Л.Ф., Психодіагностика, СПб: Пітер, 2009,384 с
5. В.П.Чудінова В«Діти та бібліотеки в мінливої вЂ‹вЂ‹медіасередовищі В», М.: Шкільна бібліотека, 2004.
6. Виготський Л.С. Розвиток особистості і світогляду дитини. Психологія особистості: Тексти/За ред. Ю.Б. Гіппенрейтер, А.А. Пузирея. М., 1982. p> 7. Кондратьєв М.Ю. Підліток у замкнутому колі спілкування. М., 1997
8. Леванова Е.А. Готуючись працювати з підлітками. М., 1992
9. Леонтьєв О.М. Діяльність. Свідомість. Особистість. М., 1975. p> 10. Лотман Ю. М. Избр. статті. Т. 1. Статті з семіотики та типології культури. Таллінн, 1992. p> 11. Маркс К., Енгельс Ф. Твори. Т. 3. p> 12. Мілєхін А. Тато, мама і я - ТЕЛЕСЕМЬ// Російська газета - 1998-22 травня
13. Моргун В.Ф., Ткачова Н.Ю. Проблема періодизації розвитку особистості в психології. М., 1981. 82 с. p> 14. Петровський А.В. Принцип провідної діяльності і проблема особистісно-утворюючих видів діяльності при переході від дитинства до дорослості. М., 1983,
15. Петровський А.В. Проблема розвитку особистості з позицій соціальної психології// В«Питання психологіїВ», 1984, № 4
16. Петровський А.В., Петровський В.А. Л.С. Виготський і проблеми психології особистості. 1982, № 4,
17. Рубінштейн С.Л. Онтологія людського життя// Проблеми загальної психології. 2-е вид. М., 1976. p> 18. Соціологія молоді. Під ред. В. Т. Лісовського З-під СПбДУ. 1996. p> 19. Стефанов С. І. Реклама та поліграфія. Досвід словника-довідника, Москва, 2004,
20. Ельконін Д.Б. До проблеми періодизації психологічного розвитку в дитячому віці. - Питання психології, 1971, № 4,
21. Ельконін Д.Б., Драгунова Т.В. Вікові та індивідуальні особливості молодших підлітків. М., 1967
22. Еріксон Е. Ідентичність: юність і кризу. М., 1996. p> 23. # "_Toc231356531"> Додаток 1
Анкета
Скільки годин на день ти дивишся телевізор?
Ти дивишся серіали? Які серіали ти дивишся? p> Які передачі тобі найбільш цікаві (музичні, спортивні, освітні тощо)? Напиши свою улюблену передачу.
Як ти думаєш, який канал на телебаченні зараз найцікавіший?
У тебе є кіно-герой, на якого ти б хотів (а) бути схожий (а)? Напиши його (її) ім'я. Чому він (Вона) тобі подобається? p> Ти любиш читати? Що ти зараз читаєш?
Ти читаєш тільки те, що задали в школі, або ще сам (а) вибираєш книги?
Ти читаєш журнали? Напиши назву журналу. p> У тебе є улюблений літературний персонаж? Напиши його (її) ім'я. Чому він (вона) тобі подобається? p> Як ти думаєш, навіщо люди читають книги?
Додаток 2
Бесіда
Тема: В«Яку роль у вашій життя відіграють телебачення і книги? В»
План бесіди:
1. Вступ. Пояснення для чого проводиться бесіда на задану тему.
2. Запитання. Отримання відповідей на них.
3. Висловлення думок. p> 4. Завершення бесіди. Підведення підсумків. p> Запитання:
1. Які дитячі книги...
