ї роботи зближує її насамперед з соціологією. Щоб розглянути дану тему потрібно зіставити об'єкт і предмет соціології та соціальної роботи, розглянути вплив соціології на соцработу. Соціологія це наука про закономірності становлення, функціонування і розвитку суспільства в цілому, соціальних спільнот, груп і верств людей, особистостей. Таким чином, об'єктом соціології є суспільство в цілому і його підструктури як цілісні освіти. Вивчаючи суспільство, соціологія досліджує соціальні аспекти суспільних процесів, соціальних явищ, соціальних відносин - тобто відносин з приводу життєдіяльності, способу життя, соціального стану людини, соціальних та інших груп, класів у суспільстві. При такому трактуванні об'єкта соціології видно її зв'язок з соціальною роботою, з одного боку, а з іншого і їх відмінності. Об'єктом соціальної роботи є специфічні сфери життєдіяльності, всі люди, окремі особи і групи, що потребують допомоги, тобто це старики, пенсіонери, інваліди, діти-сироти, алкоголіки, бездомні і безліч інших соціально вразливих груп і верств населення. Ще більша відмінність між цими науками спостерігається при зіставленні їх предметів. Соціологія вивчає закономірності більш фундаментальні порівняно з механізмами і закономірностями соціальної роботи як науки. p align="justify"> Предмет соціальної роботи характеризується її функціями, такими як: інформаційна, діагностична, прогностична, організаційна, психолого-педагогічна, надання практичної допомоги, управлінська. Цими функціями не вичерпуються функції соціології (пізнавальна, інструментальна). У соціальній роботі ці функції зорієнтовані на слабо захищені групи населення, а в соціології на все суспільство. p align="justify"> Соціальна робота - професійна творча діяльність, яка включає компоненти й духовної та практичної спрямованості. Професійний характер їй додає: узаконена державою в якості суспільно необхідною і підлягає правовому регулюванню; відповідність її суб'єктів та інституціональних елементів певним формальним вимогам; наявність у суб'єктів спеціальної професійної підготовки, що підтверджується відповідним документом про освіту. Професійний характер соціальної роботи виявляється: в обов'язковому систематичному характері; в наявності формалізованих принципів і цінностей; в соціальному замовленні з боку суспільства і побудові відносин учасників діяльності в рамках чинного трудового законодавства. p align="justify"> Як правило виділяють такі рівні соціальної роботи:
) Індивідуальний рівень (базовий) має на увазі роботу з окремими індивідами. Він вимагає від фахівця знань психології, комунікативних навичок. На індивідуальному рівні застосовуються методи спостереження, консультування, інтерв'ю і т.д.
) У груповій соціальній роботі використовуються метод: соціально-психологічні тренінги, рольові ігри, психодрама, арттерапія. Тренінг застосовується там, де необхідно розвиток комунікативних навичок. Рольові ігри, психодрама застосовуються, коли індивід відчуває проблеми з освоєнням соціальних ролей. p align="justify">) Загальносоціальні рівень пов'язаний з вирішенням проблем, які зачіпають категорії населення і цілі соціальні групи. Вирішення цих проблем вимагають прийняття заходів, які передбачають наявність компетенції, повноважень, що дають право на видання нормативних актів. Загальносоціальні рівень здійснюється органами соц.управленія, посадовими особами. br/>
. Структура соціальної роботи
Соціальна робота - професійна творча діяльність, яка включає компоненти й духовної та практичної спрямованості.
Функції соціальної роботи:
діагностична функція - вивчення соціальним працівником особливостей групи людей (або окремої людини), ступеня впливу на них (або на нього) мікросередовища і постановка В«соціального діагнозуВ»;
прогностична функція - програмування і прогнозування впливу на об'єкти соціальної роботи всіх соціальних інстатутов суспільства, вироблення окремої моделі соціальної поведінки цих об'єктів;
попереджувально-профілактична (або соціально-терапевтична) функція - надання всілякої допомоги і підтримки оступилися, і слабо захищеним верствам населення та попередження всіляких негативних наслідків їх поведінки;
правозахисна функція - використання всього комплексу законів і правових норм, спрямованих на надання допомоги і підтримки, захист населення;
соціально-педагогічна функція - виявлення інтересів і потреб людей у ​​різних видах діяльності (культурно-досуговая, спортивно-оздоровча, а також технічна і художня творчість, туризм) та залучення до роботи з ними різних установ, організацій та ін;
соціально-психологічна - різні вила консультування та корекції міжособистісних відносин, допомога в соціальній адаптації...
