истосуватися до середовища, а й породжує бажання переробити, видозмінити її, згідно своїм власним потягам і потребам. Іншими словами, тут скоріше ми можемо зустрітися з процесом творчості.
Концепція особистості В.Н. Мясищева (1893-1973).
Розвиваючи ідеї А.Ф. Лазурского про ставлення особистості В.Н. Мясищев будує свою концепцію особистості, центральним елементом якої є поняття відношення.
Ставлення особистості - це активна, свідома, інтегральна, виборча заснована на досвіді зв'язок особистості з різними сторонами дійсності. За думки В.Н. Мясищева ставлення - це системоутворюючий елемент особистості, яка постає як система відносин [16, 174].
При цьому важливим моментом є уявлення про особистість як про систему відносин, структурованої за ступенем узагальненості - від зв'язків суб'єкта з окремими сторонами або явищами зовнішнього середовища до зв'язків з усією дійсністю в цілому. Самі відносини особистості формуються під впливом суспільних відносин, якими особистість пов'язана з навколишнім світом в цілому і суспільством, зокрема.
В.Н. Мясищев виділяє відносно емоційну raquo ;, оцінну (когнітивну, пізнавальну) і конативну (поведінкову) сторони. Кожна сторона відносини визначається характером життєвого взаємодії особистості з навколишнім середовищем і людьми, що включає різні моменти від обміну речовин до ідейного спілкування.
Емоційний компонент сприяє формуванню емоційного ставлення особистості до об'єктів середовища, людям і самому собі.
Пізнавальний (оціночний) сприяє сприйняттю й оцінці (усвідомленню, розумінню, поясненню) об'єктів середовища, людей і самого себе.
Поведінковий (конатівний) компонент сприяє здійсненню вибору стратегій і тактик поведінки особистості стосовно значущим (цінним) для неї об'єктів середовища, людей і самому собі [16, 285].
Концепція особистості А.Г. Ковальова (1913-1997).
Особистість в працях А.Г. Ковальова виступає як інтегральне утворення психічних процесів, психічних станів і психологічних властивостей.
Психологічні процеси становлять фундамент психічного життя людини. Психічні процеси формують психічні стани, які характеризують функціональний рівень психічної діяльності. До утворення стійких психічних властивостей стани характеризують розвиває дитини в цілому (дитина примхливий, спокійний, афективний, урівноважений і т. П.). Зміна станів змінює вигляд особистості дитини. У певних умовах один зі станів може зміцнитися і визначити деякі особливості його характеру (збудливий, сором'язливий, депресивний і т. Д.).
Психічні властивості утворюються з психічних процесів, що функціонують на тлі психічних станів. Психічні властивості характеризують стійкий, відносно постійний рівень активності, характерний для даної людини. У свою чергу рівень активності визначає ту чи іншу соціальну цінність особистості і складає внутрішні суб'єктивні умови розвитку людини. У процесі розвитку психічні властивості певним чином зв'язуються один з одним і утворюються складні структури [13, 126].
В якості таких А.Г. Ковальов розглядає темперамент (система природних властивостей людини), спрямованість (система потреб, інтересів та ідеалів), здібності (інтелектуальні, вольові та емоційні властивості), характер (система відносин і способів поведінки).
Сама особистість являє собою синтез названих вище структур. Незалежність, довільність поведінки і зрілість людської особистості забезпечується цим синтезом.
Концепція особистості К.К. Платонова (1906-1984).
Дана концепція найбільш яскравий зразок реалізації ідей структурного підходу до розуміння особистості людини. К.К. Платонов розглядає особистість як динамічну систему, т. Е. Систему, що розвивається в часі, изменяющую склад входять до неї елементів і зв'язків між ними, при збереженні функції.
У цій системі автор виділяє чотири підструктури особистості:
. Підструктура спрямованості і відносин особистості, які проявляються у вигляді моральних рис. Вони не мають вроджених задатків і формуються шляхом виховання. Тому вона може бути названа соціально обумовленою. Вона включає бажання, інтереси, схильності, прагнення, ідеали, переконання, світогляд. Все це - форми прояву спрямованості, в яких виявляються відносини особистості. Однак К.К. Платонов розглядає ставлення не як властивість особистості, а як атрибут свідомості, поряд з переживанням і пізнанням, визначальним різні прояви його активності raquo ;. За К.К. Платнову параметри цієї підструктури слід розглядати на соціально-психологічному рівні.
. Підструктура досвіду, яка об'єднує зна...
