а клієнта.
Хоча соціальний педагог підкреслює важливість розвитку нових зв'язків, зазвичай необхідно проаналізувати поточні і минулі відносини з батьками. Наприклад, клієнт може перейти від відносин, що характеризувалися крайнім хвилюванням і любов'ю, до відносин, що характеризується відчаєм і гіркотою. Вкрай важливо допомогти дітям алкоголіків правильно ставитися до батьків. Це - те ставлення, уникнути якого вони можуть дуже рідко, незалежно від їхнього віку або від того, чи покинули вони будинок.
Однак соціальний педагог не повинен прагнути до досягнення батьками клієнта тверезості і не повинен зосереджувати уваги на те, щоб змінити батьків. Психолог, що працює тільки з клієнтом, а не з сім'єю клієнта, повинен піклуватися про фізичний і Емоційна виживанні клієнта. Певна робота соціального педагога в такій ситуації повинна зосередитися на тому, щоб навчити клієнта, як вижити, маючи батька-алкоголіка. У зв'язку з цим, соціальний педагог повинен сприяти тому, щоб клієнт обговорював свої почуття про дану ситуацію і про себе особисто, а не сосредотачивал обговорення на своїх батьків-алкоголіків. Важливим є прагнення соціального педагога допомогти дитині обзавестися великою кількістю корисних і здорових взаємин у сім'ї зі своїми батьками, братами і сестрами, а також з іншими людьми поза сім'єю. Іншими словами, не достатньо виживання тільки в домашньому середовищі [9, c.34-36].
Взаємовідносини з людьми поза сім'єю можуть також створити структуру для виживання клієнта і для зростання клієнта як особистості. Дружба з однолітками зіграє важливу роль у здоровому особистому розвитку дитини. Тому психолог повинен приділити значну увагу тому, щоб допомогти дітям алкоголіків розвинути відносини з їх однолітками.
При роботі з клієнтами, у яких мало здорових відносин з однолітками, психолог може зосередитися на розвитку у них різних соціальних навичок. Наприклад, деякі психологи можуть заохочувати відвідування клієнтом різних громадських заходів, де він чи вона може познайомитися з новими людьми. Клієнти з сімей алкоголіків, у яких погано розвинене почуття власної гідності, явно бачать себе як людей нецікавих і вважають, що нікому не подобається з ними розмовляти. Якщо соціальний педагог в змозі допомогти клієнту розвинути позитивне уявлення про себе в своїх відносинах з іншими людьми, з якими він або вона входить в контакт, психолог зробить важливий крок, допомагаючи клієнту робити надбудови на даному фундаменті для встановлення ефективних найважливіших взаємин, необхідних для його росту в сім'ї та поза сім'єю.
Діти, що ростуть в сім'ї алкоголіка, часто переконані, що вони не володіють ресурсами або методами для зменшення п'янок або бійок свого батька. Ця відчутна втрата почуття контролю може перейти в інші аспекти життя, включаючи навчання в школі. Більш того, це почуття безпорадності може проникнути в усі аспекти їхнього життя.
Коли клієнт відчуває почуття безпорадності у всіх своїх відносинах, психолог стикається з його ставленням я нічого не можу вдіяти. Більшість подібних почуттів виникає у клієнта зважаючи на відсутність у нього або в неї цінної для нього або її самобутності. Часто діти алкоголіків не в змозі бачити власних досягнень окремо від досягнень свого батька-алкоголіка, і вони дивуються, не знаючи як допомогти собі. Психологи повинні переконатися, що їхні клієнти придбали почуття власної гідності і здатність оцінювати свої досягнення, незалежно від їх особистостей як дітей алкоголіків. Для цього їх розмови з клієнтами повинні не торкатися обстановки в сім'ї, а більше зосереджуватися на прагненнях і очікуваннях клієнта поза відчутних сімейних потреб.
Одна зі стратегій при роботі з дітьми алкоголіків полягає в тому, щоб допомогти їм зрозуміти, що вони не можуть змінити чужу поведінку, вплив якого ним може доведеться переносити. Однак вони можуть навчитися стримувати свою особисту поведінку, досягнення і почуття. Якщо психолог допоможе клієнту розвинути почуття самовладання над власним життям, він сприятиме відкриттю клієнтом того, що він або вона - це особистість з правильними та цінними почуттями, якостями і здібностями. При роботі над почуттям безпорадності, розвиток у клієнта почуття цінної самобутності може призвести до знаходження клієнтом внутрішніх ресурсів. Ці ресурси можуть поліпшити здатності клієнта визначати результати поведінки своїх батьків-алкоголіків, хоча вони не можуть стримувати поведінки своїх батьків.
Іншими словами, важливо, щоб діти алкоголіків, подібно іншим, розвинули почуття особистої відповідальності за багато чого, що з ними станеться. На жаль, досить часто діти алкоголіків роблять висновок, що їх нещастя або щастя - це результат чужої поведінки. Задоволені або незадоволені, вони усвідомлюють нездатність розпоряджатися власним життям. Працюючи з т...
