в Росії. Міфи і реальність.- СПб .: Изд-во РГПУ ім. А.І. Герцена, 2012. С. 67.
Поліканов Д.В. «Кадровий голод» на державній та муніципальній службі//Мотіторінг громадської думки № 5 (99), вересень-жовтень, 2013, С. 89
Удосконалення роботи з кадрами як фактор підвищення ефективності державного та муніципального управління//# justify gt; Соціальні моделі регіонів Росії та інноваційний фактор їх сталого розвитку. Сб-к матеріалів.- М .: Науково-експертна рада при Голові Ради Федерації Федеральних Зборів РФ/Под ред. М.К. Горшкова і С.Л. Краснорядцева, 2012. с.53.
Управління персоналом: підручник/за ред. І.Б. Дуракова.- М .: ИНФРА-М, 2012.
Додаток
Критерії оцінки дипломних робіт (проектів), призначені для
відбору резерву фахівців на перспективу для роботи в системі органів державного і місцевого управління
1) Здібності до аналізу ситуації.
Оцінюється сам факт наявності аналізу ситуації (наприклад, представлений чи в дипломній роботі самостійно виконаний відповідний розділ); наскільки повно і глибоко він проведений; з використанням яких джерел, методів і моделей аналізується ситуація і її розвиток. Важливим для оцінки є наявність аналізу проблем (недоліків в управлінні та їх причин), або відсутність такого.
Здібності до формулювання цілей (роботи, запропонованих у ній рекомендацій тощо.).
Зокрема, оцінюється вміння правильно і логічно сформулювати мету роботи (для цього достатньо буває переконатися, що представлена ??формулювання відповідає на питання «Для чого здійснюється дана робота?»; чи не підміняє мета описом функції або задачі). Необхідно визначити коректність формулювання мети (тобто, чи допускає вона різні трактування); її конкретність (чи не є вона декларацією або гаслом); можливості встановити показники її досягнення. Використовується просте правило: «краще не мати цілі в явному вигляді, ніж мати помилкову мету».
Здатність до системного розгляду теми (аналізованої ситуації).
Необхідно визначити, чи розглядається проблема, предмет роботи, тема і т.п. у відповідності з іншими проблемами і ситуаціями (краще, якщо є ознаки або натяки на систему або ієрархію проблем) або ж вони беруться (розглядаються) локально, поза зв'язком з іншого проблематикою, якщо її не можна ігнорувати в контексті предмета роботи. Оцінюється також, наскільки глибоко і логічно точно опрацьовані причинно-наслідкові зв'язки при розгляді причин виникнення аналізованої ситуації та її розвитку.
) Стратегія реалізації пропозицій (розробок, методів і шляхів вдосконалення і розвитку ситуації, усунення проблем та їх причин і т.п.).
Тут доцільно взяти до уваги те, вирішується взагалі така задача; наскільки варіативно (один або кілька варіантів реалізації), запропонована Чи, наскільки повно і коректно, процедура вибору найбільш прийнятного (оптимального) варіанта стратегії реалізації пропозицій і за якими критеріями цей вибір зроблений.
) Уміння обгрунтувати ресурсне забезпечення пропозицій.
Тут важливо оцінити, наскільки ця проблема актуалізована; чи є спроби побудувати більш-менш чітку модель ресурсного забезпечення пропозицій, у тому числі включає застосування альтернативних, нетрадиційних, внутрішніх ресурсів (що не зводяться тільки до централізованого бюджетному фінансуванню, або до сентенцій про відсутність бюджетних коштів). Необхідно також врахувати, присутній, або упущений такий момент, як кадрове забезпечення запропонованих рекомендацій, і наскільки високий або недостатній його пріоритет.
) Облік специфіки розглянутої проблематики (теми, предмета, проблемного поля, аналізованої території і т.д.).
Тут доцільно оцінити, наскільки глибоко і конкретно розглядається специфіка теми, у тому числі чи здійснюється адаптація до місцевих умов використовуваних підходів, методів та розробок, досвіду та рекомендацій інших фахівців (це особливо актуально при використанні зарубіжного досвіду).
) Уміння дати обгрунтовані і конкретні рекомендації щодо впровадження результатів роботи.
За даним критерієм оцінюється (в дипломній роботі це зазвичай відноситься до розділу «Висновки» по всій роботі в цілому або по її практичної частини) чіткість, повнота, конкретність і нестандартність (новизна) пропозицій, логічно вірна послідовність дій щодо реалізації рекомендацій та їх здійсненність.
Загальний висновок. Робота, в якій були б отримані максимально високі оцінки по всім вищевказаним критеріям, є ідеальною в контексті розглянутих завдань і побічно характеризує потенційні ...
