Реферат Особистісні особливості дівчаток-підлітків із соціально неблагополучних сімей.

ЛТ

В

А

1

III

I

III

III

2

III

II

III

II

3

I

I

I

III

4

I

III

III

III

5

I

III

II

I

6

II

III

III

III

7

III

III

II

II

8

I

I

I

I

9

II

III

I

I

10

II

I

II

I

З а ключение

В 

Вивчаючи особистісні особливості дівчаток - підлітків 12 - 15 років із соціально неблагополучних сімей (батьки яких алкоголезалежним), провівши ряд методик для зміни рівня тривожності, агресивності і ворожості були отримані результати підтверджують, що по міру дорослішання відрізняється зростання тривожності в тій сфері, яка виявляється найбільш значущою для особистості: для молодшого та середнього підлітка - це спілкування з товаришами, однолітками; для старшого підлітка - це розвиток особистісної рефлексії, як провідного механізму самосвідомості особистості. Агресивність і ворожість так само зростають, що в черговий раз доводить, проведена методика Боса - Дарки. Описані особливості особистості, що перешкоджають встановлення контакту і нормальному спілкуванню, сприяє розвитку особистості, і виступаючі таким чином, причиною соціальної дезадаптації, самі по собі мають певні підстави. Будь-яке порушення соціальних відносин має коріння в порушеннях сімейних відносин; виховання в сім'ї деформують особистість, негативне ставлення матері до дитини, постійне агресивна поведінка батьків, прояв не любові до дитини, приниження, образи дитини з боку батьків і т.д. Таким чином, дотримуючись висловлювання Л. С. Виготського що: "Ніколи вплив середовища на розвиток мислення не набуває такого великого значення, як саме в перехідному віці ". І що рухливість вікових меж пояснюється зміною соціальної ситуації розвитку сім'ї та країни в цілому, для корекції особистості необхідно не тільки формувати навички спілкування і гармонізувати відносини з однолітками, але в першу чергу, усунути ті негативні соціальні відносини, які передували наявними в даний момент конфліктів підлітка з соціальним оточенням, а саме гармонізацію стосунків у сім'ї, що здебільшого потребують роботи з батьками, їх установками на дитину.

Список використаної літератури

В 

1. Аверін В. А. "Психологія дітей та підлітків 2-е видання, СПб 1998р "

2. Виготський Л. С. Ук. Соч...