ної роботи. Чи не претендуючи на повноту, можна представити один з узагальнених поглядів на науково-методичні аспекти психосоціальної практики.
Методика психосоціальної роботи - це приватна дидактика, теорія навчання психосоціальної практиці.
Дидактика (від грец. didaktikos - повчальний, що відноситься до навчанню) - теорія освіти і навчання. Предмет дидактики у нашому випадку - навчання як засіб професійної освіти і виховання майбутніх фахівців з соціальної роботи.
Об'єктом дослідження методики психосоціальної роботи служить процес адаптації людини до зміненій важкій життєвій ситуації, пошук ресурсів і способів виходу з неї.
Предмет дослідження методики психосоціальної роботи - зв'язок, взаємодії і взаємини фахівця з суб'єктом (особистістю, групою, сім'єю, спільнотою), що знаходяться у важкій життєвій ситуації.
Зміст психосоціальної роботи визначає програми психосоціальної допомоги та соціальної підтримки в методичних рекомендаціях, реалізується в методах, засобах і організаційних формах психосоціальної роботи з клієнтом в період його адаптації до змінених умов життя [15, с. 20-21]. p> Методика психосоціальної роботи відображає терапевтичну, організаційну, профілактичну, реабілітаційну та розвиваючу функції професійної діяльності фахівця на основі вивчення об'єктивних закономірних зв'язків між змістом психосоціальної роботи, взаємодією з клієнтом і побудовою особливих, допомагають відносин з ним, нормативні вимоги до змістом психосоціальної роботи.
Важливе значення для розвитку методики психосоціальної роботи має вивчення досвіду психосоціальної практики, в якому можуть отримати вирішенні актуальні завдання, ще не вирішені засобами науки. Такий узагальнений досвід служить емпіричним матеріалом для теоретичного дослідження і дозволяє вирішувати нові проблеми [15, с. 21]. p> Ще одна проблема в теорії соціальної роботи - виявлення співвідношення методики і технології різних напрямків: медико-соціальної, соціально-правової, психосоціальної. Можна виділити 3 основні точки зору з даного питання:
1) серед фахівців-практиків термін В«методикаВ» замінюється терміном В«технологіяВ»;
2) В«методика і технологія органічно пов'язані між собою, де методика розуміється як сукупність способів організації процесу, а технологія - як засіб реалізації процесу В»[13];
Тут необхідно обмовитися. Методика більш конкретна: наприклад, існують методики роботи з дітьми В«групи ризикуВ», або з жінками - жертвами насильства, або з особою, яка переживає втрату і гостре горе. Крім того, в методиці можуть використовуватися жорсткі вимоги, приписи, методи впливу, обмеження. Технологія (Наприклад, кризової інтервенції), навпаки, побудована на взаємодії. Функціонування і реалізація технології передбачають взаємопов'язану діяльність фахівця і клієнта на договірній основі (терапевтичний контракт, наприклад) з урахуванням принципів індивідуалізації і диференціації, оптимальну реалізацію терапевтичних можливостей спеціаліста та адаптивних, Упоратися можливостей людини, що знаходиться у важкій життєвій ситуації, використання діалогу та особливих допомагають відносин. Тому розглядати технологію як окремий випадок методики не зовсім коректно.
3) методику і технологію слід диференціювати по суб'єкту діяльності, тобто поняття В«Методика психосоціальної роботиВ» відображає процедуру використання комплексу методів і прийомів взаємодій з клієнтом, нужденним в психосоціальної допомоги, безвідносно до здійснює їх спеціалісту [15, с. 21-22]. p> Технологія психосоціальної роботи передбачає прісовокупленіем до неї особистості фахівця у всіх різноманітних проявах професійних ролей і функцій: В«КоординаторВ», В«консультантВ», В«адвокатВ», В«посередникВ», В«терапевтВ», В«другВ», В«ПомічникВ», В«захисникВ», В«менеджерВ» та ін
У той же час технології психосоціальної роботи, на відміну від методики психосоціальної роботи, припускають розробку змісту і пошук ресурсів життєдіяльності самими клієнтами.
Зведемо воєдино дані про методикою і технології психосоціальної роботи (а не психосоціальної технології, яка, безумовно, ширше і за масштабами, і по області застосування, і по країни, включені в терапевтичний процес).
Методика психосоціальної роботи
Технологія психосоціальної роботи
Визначення
1.Частная дидактика, теорія навчання в психосоціальної роботі.
2. Методика психосоціальної роботи відображає процедуру використання комплексу методів і прийомів взаємодій з клієнтом, нужденним в психосоціальної допомоги, безвідносно до здійснює їх фахівця.
1.Совокупность способів організації процесу адаптації, спрямованих на оптимізацію ресурсів особи клієнта і ресурсів соціального середовища, на совладаніе з важкою життєвою ситуацією.
...
