Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Етап добрачнго залицяння, як об'єкт дослідження психології

Реферат Етап добрачнго залицяння, як об'єкт дослідження психології





, способу життя. Для того щоб уникнути самотності, людина входить в якусь групу, стаючи її частиною, зливаючись з неї: В«якщо я схожий на будь-якого іншого, якщо у мене немає думок і почуттів, відмінних від інших, і я дотримуюся зразком, то я в безпеці, я рятуюся від страхітливого почуття самотності В». Ідучи цим шляхом, людина розплачується втратою власного В«ЯВ».

Третім способом подолання почуття самотності є творча діяльність. Людина стає творцем і об'єднується з матеріалом. Це відноситься до плідної праці, коли людина сам планує свою діяльність і визначає її результати. Але відчуття єдності зі світом, що досягається через творчість, не є міжособистісним.

Таким чином, всі перераховані способи є лише частковим вирішенням проблеми людського існування. Повне рішення проблеми звільнення від самотності зв'язується Е. Фроммом зі здатністю людини до зрілої любові.

Зріла любов завжди передбачає виконання ряду функцій по відношенню до коханої людини.

1.Забота. Ця діяльність передбачає зацікавленість в благополуччі життя партнера.

2.Ответственность. Нести відповідальність - означає бути здатним і готовим відповісти на запит іншої людини.

3.Уваженіе. Поважати іншого - означає бути уважним і бачити іншого таким, який він є, бачити його індивідуальність. Це означає зацікавленість у тому, щоб партнер рухався за власним шляху, розвивався для себе самого, а не для того, щоб В«служити меніВ». У результаті і я сам можу бути незалежним, В«можу стояти і ходити без підтримки В», я не потребую, щоб використовувати когось у своїх цілях.

Практика любові. Практика любові, за Е. Фроммом, вимагає наступного. p> В· Дисципліни і терпіння. Людина не припиняє вчитися любові, незважаючи на несприятливі зовнішні обставини.

В· Зосередженості. Для цього людині необхідно вчитися перебувати наодинці з самим собою. Одна з важливих здібностей любові - це вміння бути одному, не відчуваючи при цьому страху чи тривоги.

В· Граничною зацікавленості. Гранична зацікавленість передбачає вміння зосереджуватися на партнері, тобто вміння слухати і чути. У цьому вмінні є бар'єри, наприклад заглибленість у себе, егоцентризм, неповага, гординя. При усвідомленні цих бар'єрів людина навчається слухати. p> В· Уміння бути в сьогоденні, В«бути тут і заразВ». В іншому випадку спілкування перетворюється в контакт зі своїм минулим досвідом (наприклад негативним) або з майбутнім (Переживання наслідків). p> В· Здібності відчувати самого себе. Зрілий чоловік довіряє своєму тілу і своїх відчуттів, допускає появу негативних почуттів і емоцій, що не перекреслюють весь досвід спілкування з коханою людиною.

Таким чином, здатність до любові, по Е. Фроммом, пов'язана з особистісною зрілістю людини, тобто з його індивідуальними якостями.

Схожих поглядів щодо того, здатний індивід переживати зрілу або незрілу залежну любов, дотримується А. Маслоу. Він пише про те, що самоактуалізірующіеся зрілі партнери відчувають постійний зростаючий інтерес один до одного, зацікавлені в справах один одного. Вони добре знають один одного, і в їх сприйнятті практично відсутні спотворення, приписування партнеру позитивних якостей, властиві романтичній любові. Вони поєднують тверезу оцінку іншого з прийняттям його таким, який він є. Відносини цих людей в любові рівноправні, у них немає подвійного стандарту і відмінностей в моральних вимогах один до одного. Вони зберігають вірність партнерові як у повсякденному житті, що проявляється в відсутності зрад, так і в критичних ситуаціях, наприклад при хворобі. Здатність до такої любові А. Маслоу також пов'язує з особистісними особливостями, серед яких важливе місце займає високий рівень самопринятия.

Таким чином, тільки індивід, добре що відноситься до себе, виявляється здатним до прийняття іншого і може відчувати почуття зрілої любові. Стабільність зрілої любові пов'язана ще і з тим, що вона постійно задовольняє існуючі потреби зростання, а не дефіцітарние потреби, задоволення яких призводить до їх зняттю. Потреби зростання також характерні для самоактуализирующихся особистостей.

Зріла любов виникає з незрілої (Романтичної любові, або закоханості) завдяки особистісному зростанню партнерів. При цьому почуття, які відчувають партнери один до одного, не слабшають, а, навпаки, зростають із збільшенням тривалості відносин, тобто емоційні відносини стабілізуються. Стабілізація емоційних відносин передбачає їх зміна в змістовному, внутрішньому плані. Характерні для закоханості внутрішня конфліктність і напруженість замінюються на несуперечливі, більш спокійні переживання. Метою подібних відносин є забезпечення благополуччя та особистісного зростання, як свого власного, так і партнера.

Підводячи підсумок сказаному про психологію закоханості і любові, слід ще раз підкреслити наступне:

В· виникнення і протягом емоційних відносин має певні закономірності;

В· необхідн...


Назад | сторінка 9 з 11 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Формування почав патріотизму і почуття громадянськості через виховання любо ...
  • Реферат на тему: Зображення Л.М. Толстим почуття любові и обов'язку в романах &Війна і ...
  • Реферат на тему: Педагогічні умови виховання у дітей старшого дошкільного віку почуття любов ...
  • Реферат на тему: Етичний сенс любові і сенсу життя
  • Реферат на тему: Проблеми любові і дружби в юнацькому віці