ЗМІСТ
ВСТУП. 3
1.Возрастно-психологічні аспекти юнацьких взаємин. 5
1.1.Пережіваніе любові в юнацькому віці. 5
1.2.Построеніе юнаками та дівчатами дружніх взаємин. 10
2. Психологічна допомога в подоланні негативних переживань юнацького віку 17
2.1.Консультатівная допомога юнакам і дівчатам. 17
2.2.Діагностіка регуляції переживань у юнацькому віці. 19
ВИСНОВОК. 26
СПИСОК ДЖЕРЕЛ ТА ЛІТЕРАТУРИ .. 27
ДОДАТОК. 28
ГЛОСАРІЙ .. 30
В
ВСТУП
Якщо зміни дитячого самосвідомості здебільшого виглядають плавними і поступовими, то отроцтво і юність здавна вважаються епохою стрибка, В«другого народженняВ», виникнення нової якості, і в першу чергу відкриття власного В«ЯВ». Істотні зміни спостерігаються в стилі спілкування та міжособистісних відносин у юнаків та дівчат.
Зіставлення психологічної інтимності, глибини і взаємності міжособистісних відносин юнаків і дівчат (виділено три стилю спілкування - Інтимні стосунки, стереотипні відносини і стан ізоляції) з їх статусами ідентичності показало, що найбільша інтимність характерна для індивідів, що знаходяться на стадії В«зрілої ідентичностіВ», тоді як ті, кому властива і В«дифузна ідентичністьВ», як правило, не виходять за межі стереотипних контактів. Істотно відрізняються залежно від ідентичності юнаки по своїм відносинам з друзями та коханими. Взагалі одним з новоутворень юнацького віку у спілкуванні з однолітками є освоєння і диференціація почуттів дружби і любові. Те як вони об'єктивно складаються, і як суб'єктивно переживаються - це показник вікового розвитку.
Головне психологічне придбання ранньої юності відкриття свого внутрішнього світу. В«Для дитини єдина усвідомлювана реальність - це зовнішній світ, куди вона проектує і свою фантазію В»[1]. Цілком усвідомлюючи свої вчинки, він ще не усвідомлює власних психічних станів. Для юнака зовнішній, фізичний світ - лише одна з можливостей суб'єктивного досвіду, осередком якого є він сам. Знаходячи можливість занурюватися в себе, у свої переживання, юна істота відкриває цілий світ нових емоцій, красу природи, звуки музики. Відкриття свого внутрішнього світу - радісну і хвилюючу подію, але воно викликає і багато тривожних, драматичних переживань. Разом з усвідомленням своєї неповторності, несхожості на інших приходить відчуття самотності. Власне В«ЯВ» нерідко переживається як невиразне занепокоєння або відчуття внутрішньої порожнечі, яку чимось необхідно заповнити. Звідси зростання потреби в спілкуванні і одночасно підвищення його вибірковості, потреба в самоті, тиші, мовчанні, в тому, щоб почути свій внутрішній голос не заглушеним метушливої вЂ‹вЂ‹буденної повсякденністю. Інтимно-особистісне спілкування, як камерне, довірче, співпереживає, в юнацькому віці займає істотне місце. На основі відвертості і довіри вибудовується юнацьке спілкування. Тому бажання дружби і любові в цьому віці дуже високо, оскільки є проявом вікових потреб. p> Ця курсова робота присвячена проблемам дружби й любові в юнацькому віці.
Об'єктом даної курсової роботи є юнацький вік.
Предметом даної курсової роботи виступає прояв особливостей юнацького віку в любові і дружбі.
Метою даної курсової роботи є вивчення особливостей прояву юнацького віку в любові і дружбі.
Мета конкретизується у таких завданнях:
1) вивчити наукову літературу з обраної теми;
2) виконати теоретичне дослідження за обраною теми;
3) зробити необхідні висновки.
Теоретичними засадами даної курсової роботи виступають праці І.С. Кона, Д. Майерса, Р. Бернса, Р. Кочюнас, К. Роджерса та інших видних дослідників проблем самосвідомості та взаємовідносин.
1.Возрастно-психологічні аспекти юнацьких взаємин
В
1.1.Пережіваніе любові в юнацькому віці
Любов - більш складне явище, ніж прихильність, а значить і більш важкий для визначення і вивчення. Люди жадають любові, живуть заради неї, вмирають через неї. Коли у людей запитують, чому вони дружать з будь-ким, то вони з готовністю обгрунтовують свою відповідь. Такі ж тенденції молоді люди виявляють і щодо улюблених людей, пояснюючи, що ті повні достоїнств. Люди старших віків відзначають, що люблять, скоріше В«всуперечВ», ніж за щось. Джерелом любові вони усвідомлюють себе, а не партнера. Ще більш очевидною стає ситуація, якщо любов безмовна. Для юнака чи дівчини любов - це, найчастіше, незнайоме почуття. Вони поки не знають, як вона приходить, і як йде. Поява предмета любові - високо значуща подія в житті молодого людини, що викликає В«бурюВ» емоцій, напружені переживання. В«Юнацький вік характеризується новим типом спілкування, предметом якого є сам молодий людина як суб'єкт відносин. Найбільші відкриття в таких відносинах робляться про себе самого В»[2]. p> В«Юнацька потреба в саморозкриття часто переважує інтерес до іншому, яким він фактично ...
