r/>В
Рис.5. Динаміка числа установ середньої професійної освіти в Приморському краї за 2005-2009 рр..
В
Рис.6. Динаміка чисельності учнів у закладах середньої професійної освіти в Приморському краї за 2005-2009 рр..
Станом на початок навчального року 2009-2010 число державних установ вищої професійної освіти в Приморському краї становило 10, у них навчається студентів - 95,7 тис. чол.
Число недержавних установ вищої професійної освіти в Приморському краї становило 2, в них навчається студентів - 2,8 тис. чол. p> Порівняно з навчальним роком 2005-2006 число установ залишилося на колишньому рівні, але чисельність учнів зменшилася на 3,5% в навчальних закладах того і іншого профілю. Необхідно відзначити, що число випущених фахівців значно менше числа прийнятих студентів: у державних навчальних закладах - на 5,2%, у недержавних - на 50% (Таблиця 6).
Таблиця 6. Структура установ вищої професійної освіти в Приморському краї за 2005-2010 рр.. ( На початок навчального року)
2005/
2006
2006/
2007
2007/
2008
2008/
2009
2009/
2010
Кількість державних вищих навчальних закладів
10
10
10
10
10
в них навчається студентів, тис. чол. /Td>
99.1
99.2
94.9
96.6
95.7
прийнято студентів, тис. чол. /Td>
23.2
22.1
22.4
22.0
22.0
випущено фахівців, тис. чол. /Td>
13.2
15.3
16.1
16.1
17.4
Число недержавних вищих навчальних закладів
2
1
1
1
2
в них навчається студентів, тис. чол. /Td>
2.9
2.7
2.5
2.5
2.8
прийнято студентів, тис. чол. /Td>
0.7
0.6
0.6
0.6
0.8
випущено фахівців, тис. чол. /Td>
0.5
0.4
0.6
0.5
0.4
Динаміка числа установ вищої професійної освіти в Приморському краї за 2005-2009 рр.. представлена на рис.7. Динаміка чисельності учнів за той же період представлена ​​на рис.8. <В
Рис.7. Динаміка числа установ вищої професійної освіти в Приморському краї за 2005-2009 рр..
В
Рис.8. Динаміка чисельності учнів у закладах вищої професійної освіти в Приморському краї за 2005-2009 рр.. b>
Висновок
Статистика освіти - галузь статистики, що вивчає діяльність установ: дошкільних; загальноосвітніх; початкової середньої та вищої професійної освіти; додаткової освіти.
Система показників, характеризує кількісні та якісні зміни, що відбуваються у сфері освіти, дозволяє отримати по кожному рівню освіти інформацію про числі навчальних закладів, контингенті навчаються, характеристики внутрішньої ефективності процесу навчання, дані про прийом до навчальні заклади, випуск фахівців, кількісні та якісні характеристики викладацького персоналу, стан матеріально-технічної бази навчальних закладів.
У курсовій роботі розглянуто порядок обліку і аналізу діяльності установ дошкільного виховання, шкільного, професійно - технічної, середньої спеціальної та вищої освіти. На рівні суб'єктів Російської Федерації виникає необхідність не тільки проведення моніторингу розвитку освіти, а й вивчення співвідношень і наступності різних видів, стадій, ступенів і форм освіти з метою досягнення високої соціальної ефективності та якості послуг в області навчання.
Росія з даного колу показникі...
