таріанців, клуби тверезості і т.п.
Художнє творчість
Художнє творчість - процес по створенню нових, ніколи не колишніх оригінальних, суспільно-значущих духовних цінностей на основі попереднього досвіду і знань.
Цілі самодіяльної художньої творчості:
- виховання естетичного художнього смаку;
- розвиток творчих здібностей особистості;
- пропаганда мистецтва.
Існує 2 рівня художньої творчості:
1 рівень - репродуктивний (виконавський)
2 рівень - творчий (безпосередньо творчість)
ХУДОЖНЄ ТВОРЧІСТЬ = ХУДОЖНЯ САМОДІЯЛЬНІСТЬ + творчу РІВЕНЬ
Класифікація художньої самодіяльності
I. За орієнтації на основні пласти художньої культури
1. Художня самодіяльність, орієнтована на етнофольклорние види народного національного мистецтва (національні фольклорні колективи, ансамблі гармошечник, ложкарів, рух В«Грай, гармонь!В» і т.д.);
2. Художня самодіяльність, орієнтована на види, школу, стилі професійного (академічного) мистецтва (академічні та народні хори, оркестри, театральні, хореографічні колективи, літературні об'єднання, фотостудії і т.д.);
3. Художня самодіяльність оригінальна, яка не має аналога ні в професійному, ні в народному мистецтві (команди КВН, агітбригади, клуби самодіяльної пісні та ін.)
II. За типами творчості
1. Виконавська художня самодіяльність (музичні, хореографічні, театральні, циркові колективи);
2. Авторська і авторсько-виконавська самодіяльність (самодіяльні композитори, літературні об'єднання, студії образотворчого мистецтва, клуби самодіяльної пісні - КСП, театр малих форм тощо);
3. Імпровізаційна самодіяльність (музичний сейшен, буриме, конферанс, пародії та ін.)
III. За ступеня організованості і суб'єкту організації
1. Неорганізована або неформальна (самоорганізується), як правило, тимчасова, нестабільна (дворова, в молодіжних компаніях тощо);
2. Самодіяльність нестабільних організаційних форм, заочно организуемая засобами масової інформації (на сторінках газет і журналів, наприклад, Клуб ділових жінок або клуб В«ГраціяВ», телевізійний клуб В«Що? Де? Коли? "); p> 3. Самодіяльність, організована в стабільні об'єднання різних типів на базі різних соціально-культурних інститутів, соціально-контрольована і педагогічно-яку направляють.
IV. За переважному виду діяльності
1. Об'єднання навчального типу (студії)
2. Об'єднання пізнавального та художньо-дослідницького типу (Об'єднання мистецтвознавчої спрямованості, дискусійний клуб В«Культура і духовний світ особистості В», клуб любителів поезії Б. Пастернака і т.п.);
3. Художньо-пропагандистські та художньо-організаторські (агітбригади);
4. Об'єднання ігрового типу (команди КВН, брейн-ринг, В«Тато, мама і я - спортивна сім'я В»);
5. Творчі об'єднання (колективи художньої самодіяльності);
6. Об'єднання комплексного типу. p> V. За місцем локалізації (розташування)
1. Сільська художня самодіяльність
2. Художня самодіяльність малих міст (із слабким художньо-професійними фоном);
3. Художня самодіяльність великого міста (з сильним художньо-професійними фоном).
VI. За віковим складом
1. Дитяча художня самодіяльність (дошкільний, молодший шкільний вік, підлітки, юнацтво);
2. Художня самодіяльність дорослих (молодь і старші вікові групи);
3. Різновікові за складом колективи художньої самодіяльності. br clear=all>
Список використаної літератури
1. Дранков, В.Л. Природа художнього таланту/В.Л. Дранков; Санкт-Петербурзький держ. ун-т культури і мистецтв. - СПб, 2009. - 324 с. p> 2. Каргін, А.С. Виховна робота в самодіяльному художньому колективі. - М.: Просвітництво, 2008. p> 3. Каргін, А.С. Народна художня культура: курс лекцій для студентів вищих і середніх навчальних закладів культури і мистецтва. Навчальний посібник. - М.: Гос. респуб. центр російського фольклору. 2007. - 288 с. p> 4. Меєрович, М.І., Шрагіна, Л.І. Технологія творчого мислення: Практичне мислення. - Мн.: Харвест, 2008. - 432 с. p> 5. Михайлова, Л.І. Народна художня творчість і його місце в російській культурі/Л.І. Михайлова// социол. дослід. - 2009. - № 4. - С.3-16. p> 6. Попова, Ф.Х. Соціальні ознаки самодіяльної творчості. В зб. Соціально-культурне простір регіону: матер. регіонал. наук.-практ. конфер. - Тюмень, Вектор Бук, 2004. - С.21-25. p> 7. Психолого-педагогічні аспекти розвитку творчих здібностей учнів: збірник. - Тюмень: Вид-во ТГУ, 2002. -164 С. p> 8. Смирнова Є.І. Теорія і методика організації самодіяльної творчості в культурно-освітніх установах. - М.: Просвещение, 2007. p> 9. Сучасні технології соціально-культурної діяльності: навч. посібник/під наук. ред. проф. Є.І. Григор'євою. - Тамбов: Першина, 2007. - 512 с. p> 1...
