Організація гуртка за технологією «Художня обробка тканин», спрямованого на художньо-естетичне виховання учнів
Введення
естетичний виховання гурткової підручник
Важливим компонентом відбувається сьогодні демократизації суспільства є підвищення рівня освіти і виховання молоді з урахуванням об'єктивних факторів, які безпосередньо і опосередкований вплив на процес формування особистості. До таких факторів належать матеріальні та психологічні умови, в яких розвиваються і ростуть учні; те середовище, де відбувається становлення особистості.
Особливе місце в змісті курсу трудового навчання займає розділ «Основи художньої обробки матеріалів», він включає в себе оволодіння учнями найпростішими способами і прийомами роботи з різними матеріалами, має спрямованість на залучення дітей до різних видів народних промислів, розвиток творчих здібностей та естетичне виховання школярів.
Одним з видів декоративно-прикладного мистецтва є художня обробка тканин. У зв'язку з цим в програмі шкільного курсу «Технологія» даний розділ присутній протягом усього періоду вивчення технології основної школи. У даній дипломній роботі нас цікавить процес аплікаційних роботи учнів, з різним матеріалом і який вплив він робить на розвиток школяра.
Аплікації були відомі вже в стародавньому Єгипті, Греції і Римі. У ХVI столітті аплікації були улюбленим декоративним елементом [3, с. 23]. Найчастіше ними прикрашали облачення священнослужителів, наприклад ризи, балдахіни, а також використовували для оформлення інтер'єру, аплікацією прикрашали покривала, подушки, фіранки і т.д.
З давніх пір аплікацію використовують для прикраси народних костюмів. Її нашивали на спідниці - поневи, сарафани, кожухи, туфлі, головні убори. Використовуючи для цього красиві нитки, намистинки, стеклярус, бісер, перли. Аплікація є популярним і ефективним прикрасою будь-якого одягу: блузок, спідниць, светрів і вечірніх суконь. Вона є відмітною особливістю дитячого одягу. Дуже привабливо вона виглядає на фартухах, прихватках, серветках, скатертинах подушках, килимках і т.д. Також можна використовувати при ремонті одягу, приховуючи, додаткові шви, дефекти, вставки або петлі. Аплікація виконується зі шматочків фетру, обрізків м'якої шкіри і різних матеріалів з щільним переплетенням ниток в тканинах.
Аплікація - спосіб створення орнаментів або художніх зображень шляхом накладення на папір, тканину і т.д. різноманітного матеріалу. Удосконалення розвивального характеру трудового навчання залишається однією з найбільш актуальних проблем методики трудового виховання. Сьогодні навчально-виховний процес у школі повинен включити в себе ефективні форми і методи розвитку, виховання дітей на народних традиціях і мистецтві; найцінніше, створене століттями мудрістю і культурою народу, повинно включитися в систему виховання та освіти сучасної людини. Художню обробку тканини треба починати в ранньому віці, при цьому вона формує вміння всиляти нитку в голку, зав'язувати вузлик; пришивати гудзик; шити найпростіші вироби швом «уперед голку». Закріплює вміння робити аплікацію, використовуючи шматочки тканини різноманітної фактури, наносити контур за допомогою мілка і вирізати відповідно до задуманого сюжетом.
В останні роки зросла увага до проблем теорії і практики естетичного виховання як найважливішим засобу формування духовно-практичного відношення до дійсності, засобу морального і розумового виховання, тобто як до засобу формування всебічно розвиненої, духовно багатої особистості. На думку багатьох дослідників, педагогів, психологів (А.С. Макаренко, Б.М. Неменський, В.А. Сухомлинський, К.Д. Ушинський) формувати особистість і естетичну культуру потрібно в найбільш сприятливому для цього - шкільному віці. Відчуття краси природи, оточуючих людей, речей створює у дитини особливі емоційно-психічні стани, збуджує безпосередній інтерес до життя, загострює допитливість, розвиває мислення, пам'ять, волю і інші психічні процеси [8, с. 16].
Навчити бачити прекрасне навколо себе, в навколишній дійсності покликана система естетичного виховання. Для того щоб ця система впливала на дитину найбільш ефективно і досягала поставленої мети, Б.М. Неменський виділив таку її особливість: «Система естетичного виховання повинна бути, насамперед, єдиної, об'єднуючої всі предмети, всі позакласні заняття, все суспільне життя школяра, де кожен предмет, кожен вид заняття має свою чітку задачу в справі формування естетичної культури і особистості школяра »[8, с. 20]. Але у всякої системи є стрижень, основа, на яку вона спирається. Такою основою в системі естетичного виховання ми можемо вважати мистецтво: м...
