, що тільки 15% опитаних військовослужбовців застосовують таку активну форму боротьби за підвищення рівня дисципліни, як виступ з критикою порушників дисципліни на зборах і у пресі. +21% Осуж-дають їх про себе, 34% віддають перевагу виступати з критикою в колі своїх товаришів, 20% обходяться тим,, що особисто розмовляють з порушником, а 10% всіх опитаних взагалі вважають зміцнення дисципліни справою тільки командирів.
Отже, розвиток активності в боротьбі з порушниками встановлених законами та військовими статутами норм, правил поведінки особового складу Внутрішніх військ МВС РФ вимагає виховання в військовослужбовців високих морально-психологічних якостей: мужності, сміливості, при виконанні службово-бойових завдань, принциповості, дружби і військового товариства, непримиренності до недоліків і наполегливості в їх усуненні і т.д.
Крім того, необхідно посилити роз'яснювальну роботу щодо того, що активне участь особового складу в підвищенні рівня дисципліни є, одна з форм розвитку демократії в умовах Внутрішніх військ МВС РФ. Така участь вчить кожного воїна мислити погосударственному, сприймати загальні турботи як свої власні, виховує почуття особистої відповідальності за стан дисципліни у своєму колективі та Внутрішніх військ МВС РФ в цілому.
Дані досліджень говорять про те, що 12% військовослужбовців проявляють пасивність, бо вважають, що вони не мають морального права критикувати порушників дисципліни у зв'язку з тим, що самі допускають такі провини. Тому розвиток активності особового складу в боротьбі за зміцнення дисципліни вимагає формування у кожного військовослужбовця бездоганною особистої дисциплінованості, активної життєвої позиції, що виражає високу соціальну відповідальність як за свою поведінку, так і за вчинки своїх товаришів по службі, товаришів по колективу.
Виникненню пасивності сприяє також недостатнє дотримання чи порушення принципу справедливості при оцінці порушень дисципліни і призначення за них заходів покарання. Статути наших Збройних Сил вимагають накладати стягнення у суворій відповідності з тяжкістю проступку, ступенем провини і в межах встановленого переліку стягнень. Найменше порушення цих вимог оцінюється військовослужбовцями як несправедливість, призводить до зменшення активності в боротьбі з порушниками дисципліни, а іноді і до їх підтримки. Це від-мітили 11% опитаних військовослужбовців Нерідко пасивність є підсумком розчарування військовослужбовця в результати його участі в боротьбі за зміцнення дисципліни. Так, 1% опитаних вояків вважають, що їх активність у роботі з підвищення рівня дисципліни в їх підрозділі нічого не дала для її поліпшення. Тому необхідно домагатися, щоб кожен військовослужбовець мав чітке уявлення про те, що зроблено після його критичного виступу або пропозиції, який його реальний внесок у підвищення рівня дисципліни. Це сприятиме розвитку нею актив-ності.
Однією з основних причин пасивності у зміцненні дисципліни є нездорова моральна атмосфера у військовому колективі. Так. 59% оп-Рошен воїнів відзначили, що існуючі в їх підрозділах відносини не сприяють або незначно сприяють створенню в них здорового громадської думки, обстановки нетерпимості до порушників дисципліни, підвищенню до них товариській вимогливості.
Засудження порушників дисципліни надає вплив не тільки на них, а й на всіх навколишнього-щих. Так, якщо військовий колектив засуджує порушення дисципліни з боку будь-кого зі своїх членів, то інші воїни, які знають про це, вільно чи мимоволі з цих позицій оцінюють і свою поведінку. Тим самим громадську думка сприяє попередженню порушень дисципліни у всіх членів даного військового колективу. Крім того, колективна непримиренність до порушень дисципліни виховує та індивідуальне ставлення до них, формує у членів колективу активність у боротьбі з ними.
Зрілість громадської думки є результатом сформованих у військовому колективі моральний-них відносин. Тому викорінення пасивності військовослужбовців у зміцненні дисципліни вимагає продуманої і постійної роботи з цілеспрямованого формуванню здорової моральної атмосфери у військовому колективі, умінню розрізняти і впливати на мікрогрупи, які утворюються в ньому, знати і використовувати закономірності формування та розвитку громадської думки, вдосконалення колективізму і товариства, принциповості і взаємної вимогливості.
Таким чином, рівень і характер пасивності військовослужбовців у зміцненні дисципліни є одним з найважливіших чинників погіршення її стану. Тому залучення особового складу в активну боротьбу з порушеннями військової дисципліни, надання допомоги командирам. В її зміцненні є в сучасних умовах одним з головних завдань виховної роботи щодо формування та вдосконалення високою і свідомої дисципліни
Висновок
Таким чином, вважаю за необхідне ще раз відзначити, що зростання ролі військової дисципліни і дисциплінованості воїнів у сучасних умовах очевидно. І пос...
