Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Система методів роботи соціальних педагогів

Реферат Система методів роботи соціальних педагогів





я через функції [7,257]:

- Соціальний працівник, який встановлює людей, групи людей, що зазнають труднощі (Що знаходяться в кризовій ситуації) або перебувають в небезпеці бути підданими деякого насильства (що знаходяться в стані ризику). Завданням цього соціального працівника є встановлення факторів оточення, що створюють проблеми. Ця роль може бути названа В«Визначник клієнтаВ» (Outreach Worker).

Брокер (Broker) - соціальний працівник, що направляє
людей в існуючі служби, які можуть бути їм поліз
ни, з метою дати можливість людям використовувати систему зі
ціальних служб і зв'язати ці служби.

Посередник, В«БуферВ» (Mediator) - соціальний працівник, який знаходиться між двома людьми, людиною і групою або двома групами, з тим щоб допомогти людям подолати розбіжності і продуктивно працювати разом.

Адвокат, захисник (Advocate) - соціальний працівник, який бореться за права і гідність людей, потребують цієї допомоги. Його діяльність включає боротьбу за обслуговування, допомога окремим людям, групам, спільнотам, боротьбу за зміну в законах або наявної практиці з позиції цілого класу людей та/або сегмента суспільства.

Оценіватель (Evaluator) - соціальний працівник, який збирає інформацію; оцінює проблеми людей, груп,
співтовариств; допомагає прийняти рішення для дії.

мобілізатором (Mobilizer) - соціальний працівник, який збирає, приводить в рух, запускає, активізує, організовує дії вже існуючих або (після того, як їх збере) нових груп для вирішення проблем. Мобілізація може виконуватися і на індивідуальному рівні.

-Учитель (Teacher) - соціальний працівник, який передає інформацію і знання та допомагає людям розвивати вміння.

Коректор поведінки (Bavior Charger) - соціальний працівник, який працює над тим, щоб внести зміни в
поведінкові стереотипи, навички та сприйняття людей або груп.

Консультант (Consultant) - соціальний працівник, який діє спільно з іншими працівниками або агентствами з метою допомогти їм удосконалити їх вміння в вирішенні проблем клієнта.

Проектант співтовариств (Community Planner) - соціальний працівник, який планує розвиток програм діяльності зі товариств.

Менеджер інформації (Data manager) - соціальний працівник, який збирає, класифікує та аналізує дані про соціальному середовищі.

Адміністратор (Administrator) - соціальний працівник, який управляє агентством, установою, програмою (проектом) або соціальною службою.

- Практик (Caregwer) - соціальний працівник, який забезпечує конкретну поступову допомога, турботу (фізичну, побутову, фінансову) або в установі, або на місцях [9,82].

Функціонал цих ролей досить вузький і обмежений, але при проекції його на конкретні умови практичної роботи - з дітьми, підлітками, пенсіонерами, безробітними, інвалідами і т. д. виникає можливість підвищення ефективності професійної діяльності соціального працівника.

Література


1. Беспалько В.П. Доданки педагогічної технології. - М.: Педагогіка, 1989.

2. Бочарова В.Г. Педагогіка соціальної роботи. - М.: SvR-Аргус, 1994.

3. Бочарова В.Г. Завдання і перспективи розвитку соціальної педагогіки в сучасних умовах. - М.: ЦСП РАВ, 1996. p> 4. Державний освітній стандарт вищої професійної освіти. - М.: Изд-во Держкомітету РФ з вищої освіти, 1995

5. Данакін Н.С. Сенс і професійні особливості соціальної робо
ти// Російський журнал соціальної роботи. - 1999. - № 1. - С. 25-32. p> 6. Демидова Т.Є. Професійне спілкування соціального праців
ка. - М., 1994. p> 7. Зимова І.А. Професійні ролі та функції соціального працівника (про
щие проблеми підготовки спеціаліста)// Російський журнал соціальної робо
ти. - 1995. - № 1. - С. 79-82. p> 8. Кудрявцев Ю.А., Тишкевич Б.І. Підготовка соціального працівника: нормативно-правові аспекти// Соціальна робота. - 1992. - № 5. - С.15

9. Курбатов В.І., Поручник І.Ф. Теорія і практика спілкування (комунікативна
професіограма соціального працівника)// Російський журнал соціальної ра
боти. - 2001. - № 1. - С. 82-87. p> 10. ЛаврененкоІ.М. Особистість і професійна діяльність соціального працівника (міжнародний досвід)// Російський журнал соціальної роботи. - 1996. - № 2. - С. 110-119. p> 11. Нікітіна Л.Є., Симонович В.Л. Практичне навчання соціального педагога у вузі. - Березники: "Друкарня купця Тарасова ", 1999.

12. Освіта в області соціальної роботи в Росії. - М.: Вид-во Московської вищої школи соціальних та еконо-вів наук, 1996.

13. Навчання соціальної роботи: Спадкоємність та інновації/Під. ред. Ш. Рамон, Р. Сарри; Пер. з англ. під ред. Ю.Б. Шапіро. - М.: Аспект Пресс, 1996. p> 14. Навчання соціальної роботи: стан і перспективи. Матеріали Міжнародних конгресів Шкіл соціальної роботи. - М.: АСОПіР, 1997.

15. Навчання соціальної роботи в Росії. Програми та техно-логії. 4.1. Соціальна роб...


Назад | сторінка 9 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Соціальний працівник: особистість і професія
  • Реферат на тему: Соціальний працівник і клієнт
  • Реферат на тему: Соціальний проект як технологія соціальної роботи
  • Реферат на тему: Методи роботи соціального педагога з дітьми &групи ризику& в умовах центру ...
  • Реферат на тему: Основні напрямки діяльності фахівця з соціальної роботи бюро медико-соціаль ...