му виграє від послуг, що надаються за рахунок податків, при цьому вигоди зростають, так як прогресивне оподаткування призводить до того, що додаткова віддача для суспільства від високих податків зростає швидше, ніж дохід, у міру того як купується все більше освіти. Соціальні вигоди також включають зовнішні і побічні ефекти від освіти, які оцінити складніше. Вважається, що більш освічені члени колективу є більш обізнаними продавцями, більш законослухняні і приносять значну вигоду професійними консультаціями і непоганими продажами.
Крім різного обліку вигод і витрат мережа магазинів В«ЕнергіяВ» (м. Орел) також використовує більш низьку норму дисконтування, ніж індивідууми. Воно діє на макрорівні таким чином уникає проблем індивідуального ризику і недосконалості інформації про можливості успішної реалізації отриманого освіти і розмірах майбутніх доходів, тобто тих факторів, які підвищують індивідуальну норму дисконтування.
Якщо розглядати освіту як сигнал, то соціальна віддача від освіти буде полягати в тому, що освіта допомагає В«сортуватиВ» працівників відповідно до їх продуктивністю .. Припустимо, що в колективі існує два типи робочих місць: 1 і 2, і що технологія виробництва вимагає, щоб на цих робочих місцях була рівна кількість працівників. Кожен працівник може виконувати роботу типу 1, але лише половина працівників може виконувати роботу типу 2. Розподіл ресурсів за випадковою вибірці призведе до того, що лише половина здатних працівників забере робочі місця типу 2, що при заданої технологічної пропорції скоротить випуск виробництва наполовину. Якщо освіта ефективно визначає здатних працівників, то використання його як сигналу при розподілі ресурсів дозволить максимізувати випуск.
Допустивши, що робочі місця типу 1 і 2 є досконалими замінниками у виробництві національного доходу і граничний продукт типу 2 вдвічі більше граничного продукту типу 1, отримаємо, що оптимальне розподіл ресурсів з урахуванням освітніх сигналів збільшить національний дохід у 1,5 рази в порівнянні з розподілом ресурсів за випадковою вибіркою.
Якщо ж він отримує освіту, то в період 1 він нічого не заробляє, а змушений зайняти 2 тис. руб. на оплату вартості навчання та купівлю підручників, зате в період 2 його заробіток буде 10 тис. руб., а в період 3-12 тис. руб. на рік. (Припустимо, що не можна прожити ні більше, ні менше трьох періодів.) Якщо ринкова ставка відсотка дорівнює 10 за період, чи стане Григорій Андрійович позичати кошти на інвестиції в людський капітал? Яка внутрішня норма віддачі від цих інвестицій? p> Фірма пропонує працівникам два типи річних програм професійної підготовки для працівників. Для кожного типу програм характерні наступні показники:
- щорічний обсяг продажів, вироблений працівником, що не пройшли підготовку;
- щорічний обсяг продажів, вироблений працівником в період проходження підготовки;
- щорічний обсяг продажів, вироблений продавцем після підготовки;
- ма...
