аходяться наступні припущення, які добре використані серед фахівців мережі магазинів В«ЕнергіяВ»:
- освіта не збільшує здібності, продуктивність працівника;
- люди спочатку мають різні здібності;
- утворення пов'язане з витратами, у тому числі моральними;
- для більш здібних людей придбання освіти пов'язано з меншими витратами, тобто витрати на освіту і здібності знаходяться в зворотній залежності;
- витрати на відбір працівників і з'ясування їх справжньої продуктивності для роботодавців досить високі.
На основі цих передумов можна зробити висновок про те, що більш високий рівень освіти буде виявляти велику продуктивність працівника, тому що за інших рівних умов через те, що у більш здатного працівника менше витрати на придбання освітнього сигналу (Освіти), він отримає більшу віддачу від нього. p> Тоді може бути знайдений такий рівень освіти, який служить розділяє рівновагою і відокремлює більш продуктивних працівників від менш продуктивних.
Тоді освітній сигнал дозволяє роботодавцю розділити працівників, оскільки менш продуктивної працівникові невигідно отримувати освіту. Якщо він не набуває освіта , його вигоди більше, ніж коли він набуває освіта . А більш продуктивної, навпаки, вигідно . Освітній сигнал є оптимальним освітнім сигналом (розділяє рівновагою), так як він дозволяє розділити працівників та не стимулює більш продуктивних з них отримувати зайве освіта і нести додаткові витрати. Освітній сигнал НЕ буде спрацьовувати, такий рівень освіти вигідно отримувати і менше продуктивним працівникам. Освітній сигнал буде спрацьовувати, але погано. Його отримання пов'язане для продуктивних працівників з великими витратами, і не всі віддадуть перевагу отримувати його, як і підкреслює практика застосування даних припущень.
В
3.2. Віддача від освіти для колективу
Норма віддачі від освіти для колективу відрізняється від норми віддачі від освіти для індивідуума, так як і витрати, і вигоди від освіти колективом і індивідуумом розраховуються по-різному.
Індивідуум розраховує приватну норму віддачі від освіти на підставі інформації про чистий (після сплати податків) заробітної плати з урахуванням негрошових вигод і своїх прямих витрат на освіту.
Соціальні витрати включають крім витрат на освіту самих студентів та їх сімей ще й витрати держави і некомерційних організацій. Такі суспільні витрати складають значну частину загальних витрат, особливо для нижчих ступенів освіти, коли, як правило, фінансування здійснюється державою, а альтернативні витрати від упущених заробітків малі. Крім того, соціальні витрати перевищують індивідуальні на величину податків, які могли б бути отримані з втрачених заробітків. Соціальні вигоди також більше індивідуальних. Загальна колективна віддача від освіти розраховується без вирахування прибуткового податку на заробітну плату, так як суспільство в ціло...
