Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Взаємини вчителя і учениці в п'єсі Б. Шоу "Цезар і Клеопатра"

Реферат Взаємини вчителя і учениці в п'єсі Б. Шоу "Цезар і Клеопатра"





оняттями, Шоу руйнує звичні уявлення людей і допомагає їм побачити надокучили явища по-новому. Для цього він майстерно використовує семантичні та звукові можливості слова.

Щоб змістити звичні пропорції, йому іноді достатньо змінити ритм сценічної мови або перевести її в іншу лексичну або музичну тональність. Так, доводячи до віртуозного досконалості техніку драматичного діалогу, Шоу руйнує В«брехняВ» і допомагає поступового звільнення В«ПравдиВ». У ході сценічної дікуссіі люди і речі набувають свій справжній вигляд. В«ПравдаВ» в п'єсах Шоу - це справжня сутність життя в цілому і окремої людської індивідуальності, яка розкривається в ході драми. У міру розвитку драматичної дії застигла маска ідеї зсувається в бік, і під нього спочатку смутно, а потім все ясніше і ясніше розрізняються людські риси. Справжні почуття людей, досі говорили беззвучним мовою ремарок, знаходять голос і беруть слово, щоб розповісти про самих себе. Справжня підоснова людських характерів стає ясною у процесі поєдинку ідей. У фіналі драми В«маскиВ» спадають остаточно, В«правдаВ» нарешті виходить з підтексту, і при її появі вся вавилонська вежа брехні, що приховувала від очей глядача живу життя, - валитися з оглушливим тріском. У дію, яке зазвичай розвивається як суперечку двох антагоністів, нерідко втручається третя сила, сама життя; вона і вирішує результат двобою ідей.

Парадоксальність драматичних фіналів Шоу особливо відчувається тому, що в заключних сценах п'єса начебто повертається до своєї вихідної ситуації. Зовні все залишається по-старому. Але зате відбулися великі внутрішні зміни - у свідомості людей, характері їх відносин.

4. В«Незалежний театрВ» і 3 циклу п'єс

Початок драматургічної діяльності Шоу було пов'язано з В«Незалежним театромВ», що відкрився в 1891 р. в Лондоні. Його засновником був відомий англійський режисер Джекоб Грейн. Основне завдання, яке ставив перед собою Грейн, полягала в ознайомленні англійської глядача з сучасною драматургією. В«Незалежний театрВ» протиставляв потоку розважальних п'єс, заповнювали репертуар більшості англійських театрів тих років, драматургію великих ідей. На його сцені були поставлені багато п'єси Ібсена, Чехова, Толстого, Горького. Для В«Незалежного театруВ» почав писати і Бернард Шоу. В«Незалежний театрВ» існував на правах напівзакритого клубу і тому був відносно вільний від тиску цензури, яка заважала постановкам п'єс, які відрізнялися сміливістю зображення перш табуйованих сторін життя і нетрафаретним художнім рішенням.

Шлях Шоу як драматурга починається з циклу п'єс, об'їдених під загальною назвою В«Неприємні п'єсиВ» . Сюди увійшли: В«Будинки Вдівця В», працювати над якою Шоу розпочав у 1885 р.,В« Професія місіс Уоррен В»і В«ТяганинаВ». У своїй передмові до В«Неприємним п'єсамиВ» Шоу писав: В«... сила драматичного мистецтва в цих п'єсах повинна змусити глядача стати обличчям до віч з неприєм...


Назад | сторінка 9 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток ідей про еволюцію життя
  • Реферат на тему: Фільм Олександра Миколайовича Сокурова "Фауст" 2011 року, його вп ...
  • Реферат на тему: Вплив військово-лицарських ідей на повсякденне життя середньовічного суспіл ...
  • Реферат на тему: "Життя" в ігровому сенсі цього слова
  • Реферат на тему: Особливості розвитку конфліктів і зображення характерів у п'єсах Мольєр ...