викладена методологія вимірювання запасу сукупного людського капіталу за допомогою системи індексів. Їх розрахунок заснований на середніх термінах навчання і професійної підготовки працівників у США за даними переписів. Вони також відзначали відмінності в продуктивності працівників залежно від кількості, якості та тривалості праці і дійшли висновку, що рівень доходів працівника прямо залежить від обсягу накопиченої їм вартості людського капіталу.
Перші дослідження людського капіталу в Росії були зроблені на основі опитування громадян, які емігрували до США в 1979-1982 рр.. дані цього опитування були використані П. Грегорі і Дж. Колхейз в 1988 р. для вивчення факторів, що впливають на диференціацію заробітної плати та проаналізовано П. Грейзером для моделювання процесу формування людського капіталу в центрально керованій економіці.
У 90-і рр.. з активізацією процесу переходу до ринкової економіки в Росії з'явився ряд досліджень, спрямованих на вивчення російського ринку праці, факторів детермінації заробітної плати, рівня життя домашніх господарств.
Емпіричною базою деяких з них служать дані, отримані в перших раундах Російського моніторингу економічного стану і здоров'я (РМЕЗ) громадян Росії (1992-1993 рр..).
Так, наприклад, в роботі М. Фолея розглядається рух робочої сили між різними станами ринку праці в період з 1992 по 1993 рр.. А. Невель і Б. Рейлі представляють оцінки стандартного рівняння заробітної плати і визначають гендерні відмінності в заробітній платі стосовно до умов Росії в 1992 р. На основі даних РМЕЗ Т. Мроз і Б. Попкин (1995 р.) досліджують різні підходи до оцінки рівня бідності домашніх господарств в Росії. Зазначимо, що поки немає опублікованих результатів досліджень за вказаними напрямками, які використовували б дані наступних раундів РМЕЗ (1994-1996 рр..).
У 90-х рр.. з'явилися нові розробки в області оцінки ефективності інвестицій у людський капітал. Зокрема, науковий доповідь за грудень 1999 Д. Нестерової і К. Сабірьянова "Інвестиції в людський капітал у перехідний період в Росії ".
Економічну оцінку норм віддачі від інвестицій в людський капітал вони розглядають через норми віддачі від інвестицій в освіту, не зраджуючи традиціям, а також розглядають економічну вигідність професійного досвіду і специфічного людського капіталу. Не всі компоненти людського капіталу включають в свої дослідження Д. Нестерова і К. Сабірьянова. p> Оцінку економічної вигідності вкладень у людський капітал вони проводять на основі стандартного рівняння заробітної плати Дж. Мінцера:
, (2)
де - логарифм заробітної плати; мінлива SCH - число років навчання, скоригованих за досягнутого рівня освіти.
Іншими словами, кожному рівню освіти відповідає середнє число років навчання: початкове і неповну середню освіта (8 років і менше), повна середня освіта (10 років), професійно-технічне навчання з середньою освітою (11,5 років), середня спеціаль...
